小学音乐教师专业素养一级试题库——学科课程标准一、填空题1． （）是针对人类曾经经过的农业经济、工业经济而言的，是人类生产方式的又一次重大变革
2． 新世纪的国际经济竞争，胜负最终决定于该民族在商品生产过程中赋于产品的（）的多少
3． 中国的传统教育较社会发展不是问题教育、更不是超前教育，而是（）
4． 广义的课程包括（）、（）、教材、课时选择
课程是实现教育目标的重要途径、是组织教育教学活动的依据、是教育观念和思想的载体
狭义的课程是指（）
5． 做为一个社会的人，其内涵是深刻而复杂的
人文素质只是其中的一个部分，通常与人的（）而共存
6． 课程价值就是课程实施过程作用于教育对象的（）
7． 初见于欧洲文艺复兴时期的人文主义思想，即以（）为衡量一切事物的标准
情感是人对客观事物与人的需要之间相联系的（）
态度是指人对客观事物和现象所持的较固定、习惯性的（）
马克思认为美就是（）
西方美学之父（）认为美就是感性认识的完善，最早提出了美学这个概念
现实生活中美的存在有四个领域，即（）、自然美、形式美、（）
（）是指生活、自然中各种形式因素有规律的组合
每一个好的音乐作品，无不是劳动人民或词曲作家及演唱、演奏者（）的结果
音乐形象就是人在音乐响信号刺激下，基于自己生活和聆听音乐的经验，通过联想、想象等心理过程而产生的（心理表象）
是音乐（）的一面，呈示出音乐的（）
形象思维是就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以（）的思维方式
在，并包含着创造者强烈的情感
16 逻辑思维与形象思维不同，它是用抽象的（）揭示事物的本质
着名科学家爱因斯坦所言：“真正的科学和真正的音乐要求同样的（）
心理学实验亦已证明，（）是一切思维活动的基础
19、国民（）的全面提高，是音乐文化赖以存在和发展的基础和前提
20、学生音乐素质
