小学音乐小麻雀教案【三篇】导读： 本文 小学音乐小麻雀教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享
篇一教学目标1．动脑为歌曲编创歌词、动作；2．主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；3．自选打击乐器为歌曲伴奏
教学重点1．感受三拍子歌曲的节拍韵律；２．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护小动物的意识
教学难点１．准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点
２．歌曲编创和音乐的表现
教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……教学准备手风琴、课件、打击乐器
养成教育训练点逐渐培养学生养成勤动脑筋的好习惯
教学过程一、情境导入1．请同学们听音乐，和着音乐的节拍，按照老师说的内容进行表演，例如：说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳；说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等
2．谈话请同学们说一说自己知道的小鸟的种类
（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让小朋友学一学它的叫声
二、寓教于乐1．老师边放录音边读歌谣（歌曲歌词）：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱只歌讶，见了小朋友问声好
2．请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀
（活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等）3．请大家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导
4．请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读
5．听录音读歌谣
６．自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍
（可以多请几位同学来示范，其他同学可以选择不同的打击乐器用动作表示）７．启发同学用不同的方式读歌谣．（请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以外还有没有其他的方法
）８．想一想除了为读小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌
（如：小猫、小狗、小鸡等）然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣，大体不变，按课本上的要求来变
三、创造表现1．然后出示电脑课件2．老师范唱，请大家为老师打节拍，注
