下载后可任意编辑2024 院系在线教学总结开展在线教学，打造精彩课堂--院系在线教学总结新春伊始，疫情来袭，疫情防控期间，根据学校《___/___学年春季学期本科教学工作应急预案》的总体安排，为保证顺利开展讨论生英语教学，做到“停课不停学”，人文学院讨论生英语任课老师积极响应，根据学院最新要求及时调整教学安排，仔细制定教学计划，紧张有序地布置在线教学工作。于___月___号正式开启全校讨论生英语线上教学工作，目前已经顺利完成第三周教学任务，师生精神饱满，互动积极，在线教学整体效果良好。（一）搭建教学平台，重构教学模式收到学院线上教学__通知后，我院讨论生英语任课老师快速响应，调整原有线下授课计划，重构教学模式，将原先课前线上，课中、课下线上线下相结合的教学模式全部调整为线上教学。___位任课老师通过___群、群等方式多次探讨，初步制定了适合讨论生英语教学的线上教学方案---以课堂直播为主，利用各种教学平台，辅以___、在线沟通，探讨和答疑，师生共同出力，合力建设线上课堂。鉴于讨论生英语课程大班授课及单班学生专业覆盖面广的特点，老师们___协商，最后决定选用腾讯课堂、腾讯会议、云班课等教学平台。并提前联系学生，搭建班级___群，群，通知学生下载教学 app，加入云班课等，为新学期线上教学做好充分准备，确保在线教学和线下课堂教学同质等效。（二）调整教学设计，构建高效课堂为了进一步保证线上教学顺利开展以及应对一些突发情况，本课程还制定了线上教学计划以及 spoc 备选方案，___位老师两两结合，提前进行本学期___个单元教学内容的录课任务，设计线上教学内容，第 1 页共 8 页下载后可任意编辑及具体授课安排、___、课件、学习要求、作业等自学资料，调整线上教学计划。以保障线上教学工作推动的制度化和法律规范化。课前，负责准备线上教学素材的老师把相关素材传至云班课讨论生英语教学课程圈，其他老师根据课前、课中、课后教学计划在各自班级的云班课教学平台逐次发布。为防止网络不确定性以及网络平台的突发情况，上课时老师提前进入教学平台，检查教学资源的完备性及可用于性，同时通知学生提前进入线上课堂，尽可能确保课堂活动顺利进行。课中，老师借助腾讯会议、腾讯课堂、群课堂、云班课轻直播等教学平台，采纳线上直播。假如出现网络拥堵导致教学平台无法使用，则将录播好的课程发至备选平台，通过群进行课堂答疑，指导学生学习。课后，帮助学生巩固所学内容，督促学生在...
