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中班语言领域教学活动方案

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下载后可任意编辑中班语言领域教学活动方案活动目标1.理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。活动准备1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2.《美丽的祖国》语言 CD(盒带)、老师教学资源。3.幼儿学习资源②第 32~33 页。活动过程1.借助图片,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片,请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家。2.结合老师教学资源完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。(1)老师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。(2)老师尝试接龙朗诵诗歌,如老师朗诵前半句,幼儿接后半句。(3)完整朗诵诗歌,用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。3.理解诗歌中事物之间的关系,引导幼儿尝试仿编诗歌。(1)尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)用同样的方法仿编出其他诗句。第 1 页共 16 页下载后可任意编辑(2)尝试创编诗歌。出示小鸟、小猴等的图片,请幼儿说说它们生活在哪里,它们会告诉我们祖国有什么?(3)师幼结合图片,共同朗诵所仿编、创编的诗歌。活动延伸:1.阅读幼儿学习资源②第 32~33 页,根据画面提示,引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。2.可在阅读区里投放更多图片,供幼儿进行仿编诗歌游戏。中班语言领域教学活动方案(二)活动目标:1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感。2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言能力。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。活动过程:(一)听故事:1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。2、讲述完整故事。3、故事后提问:你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?师:鸟妈妈们为什么不同意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影,一边听故事。(二)看投影、听故事:第 2 页共 16 页下载后可任意编辑1、看第一段投影后提问:(1)鸟妈妈们为什么不同意在幼儿园的树上做窝?(2)鸟妈妈们是怎么说的?(3)你...

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