小学语文教师招聘考试(课程标准部分）语文课程标准考试试题答案一、简答题1、小学语文教育的性质是什么？新课程标准指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。２、语文教育的任务是什么?课程标准指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。3、语文课程的基本理念是什么？（1）、全面提高学生的语文素养（2)、正确把握语文教育的特点(3）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式(４)、努力建设开放而有省略的语文课程4、课程标准提出的三维目标指什么？课程标准提出的三维目标指“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”。它们是一个整体，相互联系、相互依存，不可分割。5、语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一？语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务,有着极其丰富的文化内涵,极其辉煌的人文精神,应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为此,在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度,提高文化品味、审美情趣。比如,在阅读中，要求学生不仅做到文通字顺,而且通过阅读作品，向往美好的情境，关心自然和命运,关心作品中的人物命运和喜怒哀乐,向往和追求美好的理想，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。(这答案不是很好。再结合1９题三维目标的关系处理回答比较好)６、你对语文课程的性质是怎样理解的？工具性与人文性的统一是语文课程的性质。工具性是源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。工具性与人文性的统一是指:语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点;自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行;语文课程必须容纳学生的生活经验,并有助于学生与课程文本的对话。7、课程标准提出语文能力指哪五方面的能力？识字、写字、阅读、习作、口语交际8、阅读教学应培养学生哪些能力?答：阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。9、什么是自主、合作、探究的学习方式?在实施中要注意哪些方面?“自主、合作、探究”是适应时代要求和语文教学的一种行之有效的方式。这种方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体、充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习、丰富语言的积累,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神。要帮助学生形成新的学习方式,特别要注意以下几点：研究学生身心发展和学习语文的特点,了解学生的个体差异和学习需求；ﻫ激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神；ﻫ培养学生的合作意识和团队精神；ﻫ鼓励学生的根据自己的特点和需求自主学习,鼓励想像、质疑和创新。10、语文课程资源有那些？小学语文课程资源包括:课堂教学资源和课外学习资源。语文课程资源是为语文教学服务的、有利于语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。１1、课程资源按获取途径分，有哪些种类？课程资源按获取途径分，可以分为校内资源、校外资源、网络资源。校内资源主要指本校教师、学生以及各类教学设施和实践基地等。校外资源是指广泛的社会资源和丰富的自然资源。网络资源是指以网络技术为载体开发的校内外资源。1２、什么是探究学习?请举例说明。答:“探究”学习,即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和过程”。如:教学《白杨》学生可以抓住重点词语探究,可以抓住爸爸的三次“沉思”:想一想，爸爸在什么情况下沉思,沉思什么？具体是怎么想的?你是通过哪些句子读懂的?(“一思”眼前的白杨,体会白杨...
