竭诚为您提供优质文档/双击可除小组合作学习研修计划篇一：高效课堂：小组合作学习研究计划新坝九年制学校打造高效课堂教研计划一、目标任务根据中心教研组的安排，从本学期开始启动高效课堂教研工作，本学期的工作任务是以导学案教学为抓手，小组合作学习为着眼点，在初中部数学学科教学中开展打造高效课堂教研工作。力争在本学期完成在学案教学中合理、高效的开展小组合作学习的研究，为后期打造高效课堂的系列研究打下基础。二、成立课题组组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxxxxx三、具体计划1121、3 月 25 日――3 月 31 日安排前期各项准备工作。2、4 月 1 日――6 月 10 日具体实验阶段。3、6 月 11――7 月 1 日阶段小结汇总。四、工作措施和要求1、课题组核心成员进行轮流安排，每周至少上一节研讨课。上研讨课前一周上交下周的教案或学案由课题组进行审定。2、课题组安排上研讨课时，无课成员必需参加，若重大事项需向课题组长请假。3、课后的研讨会，课题组成员必需参加，不能缺席。4、课题组核心成员每月要写一篇教学反思或案例。5、每个月组织一次实验科目测试。6、安排专人进行资料的收集整理归档。篇二：小学数学小组合作学习课题研究计划《小学数学小组合作学习》课题研究计划彭阳二小数学组20XX 年 8 月《小学(:小组合作学习研修计划)数学小组合作学习》课题研究计划一课题的提出1、人的发展的需要。212学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。2、落实《新课程标准》的需要。《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”；“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。3、课堂教学的需要。长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习...
