七大领域七大领域.............................................................. 11.健康 ............................................................. 161.1. （一）情绪管理 ............................................... 161.1.1. 水平 0：儿童用面部表情或身体动作表达情绪。 ................ 161.1.2. 水平 1：儿童用与他人身体接触的方式（直接）反应表达情绪。 .. 171.1.3. 水平 2：儿童会命名一种情绪，表现为能用简单的情绪词汇（如高兴、生气、难过等）表达自己的情绪（自己的或他人的）。............. 181.1.4. 水平 3：儿童能说出一种情绪，并能说出产生情绪的原因。 ...... 191.1.5. 水平 4：儿童出现情绪时，首先出现了尝试控制情绪的语言或行为，但最终还是使用了身体接触的方式表达情绪。......................... 211.1.6. 水平 5：儿童具备了一定持续控制情绪，能调节控制情绪的能力，能有更合适的方式表达情绪。......................................... 221.1.7. 水平 6：儿童能够用更丰富更广泛的情绪词汇表达情绪（在能控制情绪之后）。....................................................... 231.1.8. 水平 7：儿童能描述并说出为什么在相同的情况下人们，会有不同的情绪。 241.2. （二）大肌肉动作 ............................................. 261.2.1. 水平 1：儿童能独立行走，偶尔会借助外力保持平衡（属于刚学会走路阶段的表现）................................................... 261.2.2. 水平 2：儿童能一级一级的上下楼梯（不能交替双脚），慢跑时可以避开人，物或能交替原地踏步。..................................... 261.2.3. 水平 3：儿童能双脚交替上下楼梯，能双脚离地跳起落下，能跨步走，（但还不太稳。）............................................. 261.2.4. 水平 4：儿童能用手击打或脚踢中一个移动中的大物体（如直径大于25CM 的球。） .................................................... 261.2.5. 水平 5：儿童能连续重复跑跳或单脚跳（至少 8 次。） .......... 2711.2.6. 水平 6：儿童能用球拍等击中一个移动的物体（如直径小于 13cm 的小球）271.2.7. 水平 7：儿童能上肢和下肢协调，连续平稳有序地完成一系列动作。271.3. （三）小肌肉动作 ................................................
