电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2024年校园空气质量监测综合实验报告VIP免费

2024年校园空气质量监测综合实验报告_第1页
1/18
2024年校园空气质量监测综合实验报告_第2页
2/18
2024年校园空气质量监测综合实验报告_第3页
3/18
校园空气质量监测综合实验报告学院学生姓名专业学号年级指导教师XXXX年XX月前言基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状,规定用2SO、XNO和TSP三项主要污染物指标计算空气污染指数(API),表征空气质量状况。本实验为综合性实验,其内容包括:在欲监测环境内进行布点和采样;测定SO2、NOX和TSP日均浓度;计算空气污染指数(API)。一、实验目的和要求1.根据布点采样原则,选择适宜方法进行布点,确定采样频率及采样时间,掌握测定空气中的SO2、NOX、TSP的采样和监测方法。2.根据三项污染物监测结果,计算空气污染指数(API),描述空气质量状况。3.预习教材第三章中的相关内容,掌握环境监测理论和实验环节,通过课堂教学与实验教学结合,培养学生的组织能力、动手能力、培养分工合作、互相配合和团结协作的精神以及综合分析与处理问题的能力。二、空气中NO2的测定(一)目的1.掌握盐酸萘乙二胺分光光度法测定大气中二氧化氮的方法和原理;2.了解主要干扰物及其消除方式;3.掌握大气采样器的操作技术;4.熟悉分光光度计的使用方法。(二)原理用无水乙酸、对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺配成吸收液,空气中的二氧化氮被吸收转变为亚硝酸、硝酸。亚硝酸在无水乙醇存在下与对氨基苯磺酸发生重氮反应,然后再与氨基苯乙二胺偶合,生成玫瑰红色偶氮染料,其颜色深浅与NO2浓度成正比,可用分光光度法测定,由第一步反应可知,吸收液吸收空气中的NO2后,并未完全生成亚硝酸,故计算时应除以转化系数f=0.88。(三)实验步骤1.采样。取4ml显色液于多孔筛板吸收管中,再放入1ml重蒸水,用硅橡胶管将其串联在采样器上,调节流量至0.4L/min,置于采样点40min。在采样的同时,应记录现场温度及大气压强,并设置空白对照(加入4ml显色液,1ml重蒸水,用一根橡胶管套住出气口及进气口,同时采样40min)。2.绘制标准曲线。取6支10ml具塞比色管,按下表参数和方法配制NO2标准溶液系列(2.5μg/ml)。管号012345标准使用液00.200.400.600.801.00重蒸水(ml)1.000.800600.400.200显色液(ml)4.004.004.004.004.004.00NO2-含量(μg)00.51.001.502.002.50配好混匀置于暗处20min,用1cm比色皿于波长540nm处以水为参比,测量吸光度,扣除空白试剂吸光度后,绘制标准曲线并计算回归方程。3.样品测定。采样后置于暗处20min,混匀后按绘制标准曲线的方法测定样品与空白组的吸光度值,依式计算:CNOX=(A-A0-a)/bfV0式中:CNOX:空气中NOX的浓度(mg/m3);A、A0:分别为羊皮溶液和试剂空白溶液的吸光度;b、a:分别为标准曲线的斜率和截距;V0:换算成标准状况下的采样体积L;f:Saltzman实验系数,0.88。(四)实验结果1.标准曲线数据表NO2-含量(μg)杯差吸光度校正杯差和空白后吸光度A0-0.056-0.04000.500.0630.1031.000.1480.1881.500.2450.2852.000.3290.3692.500.4310.4712.吸光度-甲醛含量标准曲线图3.样品测定结果吸光度A减去空白后吸光度A平均值空白0.019样品10.0490.030.029样品20.0470.028采样地点:学院门口温度:15.5℃大气压强:92.2Kpa天气:晴朗、有风采样流量:0.4L/min采样时间:40min13.78L0.0095mg/m3(五)实验分析1.干扰物及其去除:大气中臭氧浓度超过0.25mg/m3时,会使吸收液略显红色,产生干扰,可以在采样时在吸收瓶入口端接一段15-20cm的硅胶管,即可将臭氧浓度降低到不干扰二氧化氮测定的水平。大气中二氧化硫浓度为二氧化氮浓度的10倍时,就会干扰二氧化氮测定,当超过其30倍时,会产生负干扰,可在采样管前接一个氧化管以消除二氧化硫的干扰。PAN也会使试剂显色而产生干扰,但一般环境大气中PAN的浓度很低,可以忽略其影响。2.吸收液应避光,且不能长时间暴露在空气中,以防止光照时吸收液显色或吸收空气中的氮氧化物,而使试管空白值增高。3.实验所用的亚硝酸钠固体应密封保存,防止空气及湿气侵入。三、空气中SO2的测定(一)目的1.掌握甲醛吸收——盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定大气中SO2的原理和方法;2.了解主要的干扰物及其消除方法。(二)原理空气中的SO2被甲醛缓冲溶液吸收后,生成稳定的羟基甲...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2024年校园空气质量监测综合实验报告

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部