课程设计报告题 目: 基于 Multisim 的 DSB 的调制与 解调电路的仿真分析 学生姓名: *** 学生学号: ******** 系 别: 电气信息工程学院 专 业: 通信工程 届 别: 2024 届 指导老师: *** 电气信息工程学院制2024 年 4 月基于 Multisim 的 DSB 的调制与解调电路的仿真分析下载后可任意编辑学生:***指导老师:***电气信息工程学院 通信工程专业1 课程设计的任务与要求1
1 课程设计的任务本课程设计是实现 DSB 的调制解调
在此次课程设计中,我将通过多方搜集资料与分析,来理解 DSB 调制解调的具体过程和它在 multisim 中的实现方法
通过这个阶段学习,更清楚地认识 DSB 的调制解调原理,同时加深对 multisim这款通信仿真软件操作的熟练度,并在使用中去感受 multisim 的应用方式与特色
利用自主的设计过程来锻炼自己独立思考,分析和解决问题的能力,为我今后的自主学习讨论提供具有有用性的经验
2 课程设计的要求(1)熟悉 multisim 的使用方法,掌握 DSB 信号的调制解调原理,以此为基础在软件中画出电路图
(2)绘制出 DSB 信号调制解调前后在时域和频域中的波形,观察两者在解调前后的变化,通过对分析结果来加强对 DSB 信号调制解调原理的理解
(3)在老师的指导下,独立完成课程设计的全部内容,并按要求编写课程设计论文,文中能正确阐述和分析设计和实验结果
3 课程设计的讨论基础(设计所用的基础理论)(1)DSB 调制过程的分析:在 AM 信号中,载波重量并不携带信息,信息完全有边带传送
假如在 AM 调制模型中将直流重量去掉,即可得到一种高调制效率的调制方式—抑制载波双边带信号(DSB-SC),简称双边带信号(DSB),表示为: 显然,它与调幅信号的区别就在于其载波电压振幅不是在上