下载后可任意编辑大班数学教学活动方案活动目标：1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块"。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程：一、集体认识三角形、圆形、正方形。老师："今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。"二、幼儿"修路"，巩固认识图形。1、老师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音乐，学小猫走。2、来到小路边。老师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"老师说："小坑都是什么形状的"，幼儿回答。老师："那我们有什么办法把路填满呢?"幼儿回答。老师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。"3、老师检查小路有没有都修好。老师："你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。"(老师先示范，幼儿再示范)第 1 页共 23 页下载后可任意编辑4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。6、老师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大 7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、老师："你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说。2、根据幼儿身上的图形做客。老师："我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。"老师："这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客。方法同上"3、老师验证是否正确。四、结束活动。老师："猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。"幼儿园大班数学教学活动 2活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币...
