下载后可任意编辑大班语言教案设计方案精选活动目标：1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣
2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述
3、同意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动
4、在理解故事的基础上，尝试续编故事
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等
)活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣
1、提问：谁喜爱听故事
你喜爱听短故事还是长的故事
你觉得听多长的故事才过瘾呢
2、老师结合 PPT 讲述经典的循环故事《从前……》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢
……二、集体创编循环故事
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗
2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿老师进行编故事 PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事
(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事
(2)老师和幼儿 PK 创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点—循环往复、周而复始
三、分组创编循环故事第 1 页共 19 页下载后可任意编辑1、老师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材
2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事
3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，老师根据相应的要求进行现场评价
四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事
采纳接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事
五、活动结束
玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室
大班语言教案设计方案精选（二）设计意图：《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关
