下载后可任意编辑小学音乐活动教案方案教学目标1、能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣
2、能认真倾听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来
教学过程一、情境定向1、动一动随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好
2、听一听，看一看小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊
(课件播放动画：小树苗长高)3、演一演、唱一唱师：(播放《小树长高了》
)小朋友现在分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱《小树长高了》，演绎一遍小树长高的过程
师：小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康欢乐地长大
“音乐雨露”是甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢
我们来试一试
二、引导掌握1、听一听师：小树想知道自己究竟要怎样才能长大，于是就问“蓝天伯伯”
(课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲《我怎样长大》
)2、哼一哼第 1 页共 32 页下载后可任意编辑师：我们假如学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了
我们一起来，随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧
(学生随旋律用“啦”跟唱第一部分
)a、三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树
b、每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音
3、奏一奏师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部
师：低声部旋律也很优美，希望你们能使出自己的乐器----竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律
(课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏
)4、合一合师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗
师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢
让我们来试一试把高低声部一起唱出来
5、唱一唱a、老师指导唱曲谱
b、学生从头至尾唱曲谱
c、学生填词跟琴演唱
三、听赏表现1、说一说、听一听师：小树不怕风不
