1/8安史之乱与唐朝衰亡》名师教案一、课标内容知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。二、学情分析唐玄宗与杨玉环的故事在影视剧中有所涉猎，一部分学生比较了解，知道唐朝灭亡是由于唐玄宗后期的享乐造成的，但是这只是其中一个因素。分析问题要全面。因此在教学过程中，教师要注意引导学生分析唐后期的政局，让学生知道唐朝的灭亡是多种因素造成的。培养他们全面分析问题的能力。三、教材分析本课主要包括三方面内容：安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。三部分内容展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况，串起这三部分内容的线索是地方上节度使势力的发展变化。从安史之乱到五代十国历史的变迁，实质是中央与地方力量对比失衡的结果。四、教学目标1．核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2．学习目标目标 1：结合教材，结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立的基本史实。目标 2：通过了解安史之乱和黄巢起义，分析唐朝衰亡的原因（重点）目标 3：观看视频及结合教材，知道五代十国的局面，并概括其影响；认识统一始终是历史发展的必然趋势。2/8五、教学活动1．课堂导入师：播放视频：杨贵妃。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，在中国家喻户晓。唐玄宗后期沉迷享乐，宠幸杨贵妃，不理朝政对唐王朝有什么直接影响呢，它所造成的后果是什么呢？2．讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立的基本史实。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《安史之乱与唐朝衰亡》导学任务单，任务一，《安史之乱与唐朝衰亡》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】1．回忆第 2 课中“开元盛世”，阅读第 23 页，找出形容唐玄宗前期和后期统治表现的不同，并结合史料，分析安史之乱爆发的原因；2．结合材料，分析归纳总结黄巢起义的原因；3．总结归纳唐朝衰亡的原因。学生活动：找到并说出唐玄宗前期和后期...
