作业 1_0001一、单项选择题(共 10 道试题,共 50 分
) 得分:501
教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的A
示范模仿法B
视、听、讲、做结合法C
儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是A
幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的( )的发展为基础和宗旨的
儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是A
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是A
能用一段话将图书的主要内容归纳出来是( )的阅读目标
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为A
终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B
终期目标和年龄阶段目标二个层次C
年龄阶段目标和活动目标二个层次D
终期目标和活动目标二个层次8
儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是A
完整教育观D
活动教育观9
用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是A
文学阅读活动D
语言游戏活动10
教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有A
针对性二、多项选择题(共 10 道试题,共 50 分
) 得分:501
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中A
日常生活中的语言交往B
自由游戏中的语言交往C
其他领域活动中的语言交往D
随机渗透在日常生活中的语言学习2
四范畴说的构成环节是A
语言规则范畴B
语言内容的认