课 时 授 课 教 案教师姓名：学年第期课程名称幼儿心理学授课专业和班级学前教育 2015 级幼师 3 班（同时适用 15 级学前专业所有班级）授课时间授课课题教学目的第一周星期一第 1、2节幼儿心理学了解心理学的整体思路，复习以前所学的部分知识教学重点、难点回忆上期所学知识教具和媒体使用视频《变化的世界》，PPT教学方法游戏法、讲授法、案例分析法一、自我介绍，拉近与学生之间的距离，播放《变化的世界》，引导学生树立科学的学习观二、通过传话游戏，活跃气氛，复习以往所学知识点例如幼儿心理学的研究对象、心理过程的分类、科学心理学诞生的标志、思维发展的一般趋势、情绪情感的含义等等三、复习第三章情绪情感，为下周正式上课打下基础（一）情绪情感的概述（二）情绪情感与认知过程的关系（三）情绪与情感的关系及区别（四）情绪与情感的作用1、情绪与情感的动机作用2、情绪与情感对认知发展的作用3、情绪与情感是人际交往的重要手段4、情绪对儿童个性形成的作用想一想自己打算如何应对变化的世界教学过程课后作业课后记录年月日课 时 授 课 教 案教师姓名： 2015 / 2016学年第 2 期课程名称幼儿心理学授课专业和班级学前教育 2015 级幼师 3 班（同时适用 15 级学前专业所有班级）授课时间授课课题教学目的第二周星期一第 1、2 节第二节 早期情绪的发生了解情绪和情感的一般心理学知识、掌握婴幼儿情绪情感的发生、发展的特点和规律，懂得健康良好的情绪对儿童心理发展的积极作用。教学重点、难点早期情绪的发生及其表现教具和媒体使用PPT教学方法讲授法、案例分析法一、情绪的发生两种观点：原始情绪论、分化论二、婴儿的几种基本情绪表现（一）哭：1．儿童的哭是有原因的：饥饿、发怒、疼痛、恐惧和惊吓、不称心、吸引别人注意。 2．成人要学会识别；3.成人要准确的应对。（二）笑：1.笑是一种积极愉快的表现；2.笑是儿童日后社会性交往活动的基本手段。（三）恐惧：1.恐惧是一种消极的情绪体验；2.恐惧的内容会发生变化；3.恐惧有时也可以有正面的效应，适度的恐惧能提高应急能力，也可以抑制冲动性念头，避免危险。（四）焦虑：1.焦虑与恐惧有联系但也有区别；2.婴儿的陌生人焦虑、分离焦虑特别显著；3.它们各有正反两方面的作用；4.成人对此的正确认识和合适的引导很重要。练习与测评教学过程课后作业课后记录 2016 年 3 月 7 日课 时 授 课 教 案教师姓名： 2015 / 2016学年第 2...
