《开学第一课》预防控制新冠病毒肺炎教案一、教学目标：（一）知识与技能1、认识新型冠状病毒2、如何判断是否感染新型冠状病。（二）过程与方法1、让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。（三）情感态度与价值观1、通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认 识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民 精神。2、搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大 事，了解身边小事的习惯。3、在抗击疫情的非常时期，把新闻中、活中看到的、听 到的表达出来，从心底产敬佩之情，由衷地为他们点赞，学 习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的 中华少年。二、教学重、难点： 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、教学形式： 小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受四、教学准备：1、教师：班级教案、课件、新闻、图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名青少年，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？1五、教学过程：一、创设情境，引入课题同学们，这个春节我们过得和往年不太一样。为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢?为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢?为什么学校延迟这么久还没开学呢?二、认识新型冠状病毒冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”冠状病毒除人类以外。还可以感染猪、牛、猫、犬、蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种鸟类。提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些?假如不幸生病，我们应如何应对?(学生举手发言，老师总结)1、首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。2、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒2还可能有打喷，流涕，塞等症状。3、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。4、如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状5、但如果 3-5 天后，孩子出现剧烈嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊，送医院前，我们应该先问自己几个...
