代表人物目标精神分析治疗弗洛伊德以人为中心治疗 格式塔治疗罗杰斯皮尔斯现实治疗格拉塞交互分析治疗艾里克·伯恩人格成长型目标；问题解决型目标基本假设（理念） 人性本恶如果给来访 者提供一种最佳的 心理环境或心理氛围，他们就会运用自 身的大量资源进行 自我理解，改变对自身和对他人的看法，产生自我指导的行为，并最终达到心理 健康的水平（人性本善）涉及概念意识、前意识、潜意 会心团体；识；本我、自我、超个人能有效地处理生活上所发生的问题，特别是能够完全觉察发生在自己身边的事情，只是由于人们在过去某一段时间里所发生的事情或经验，使得个人开放、成长的能力停滞不前，并且习惯于用各种不同的方式去逃避某些可能面临的特定问题，所以往往在成长的过程中才会出现一些人格上的障碍。此时此地、未完事基本需 要、质量世自我状态务、逃避、接触、能 界、真实世界、感觉 （PAC/NPCPAFCAC ）；帮助来 访者修复关系，教会他们选择理论；将一些拒绝接受心理治疗的人引入无论在什么情境中，我们必须发生行为。我们不能控制环境，但我们 能控制如何行动。所有人际间的行为都 是受我们的基因需 要满足基本需要的驱使。我；生本能、死本能；显梦、梦的隐意量系统、知觉系统技术方法移情（镜像作用、中 通情、真诚、无条件 WEDP 系统立态度、节制原则）、 积极关注自由联想互补沟通、平行沟通、隐藏沟通；失衡、污染、排除；游戏、戏剧三角形；脚本；生活定位对话练 习、空椅技询问、明确化、面质、术、“我负责”、绕圈解释、例证、阐述、子、投射、倒转练习、 确认、晶体化情感停 滞、夸张练习、预演练习、完形梦境治疗鲍恩家庭系统治疗代表人物鲍恩基本概念技能方法主要观点结构性家庭治疗米纽秦代际传递、自我分化、情家庭代际图、程序化问家庭发展的最佳模式是感三角关系、未分化的家题、教练技术家庭成员能够很好地自庭自我团体我分化，低焦虑，并且能和家庭有很好的情感联系家庭发展阶段、家庭结构1.介入和适应家庭 2.与家家庭潜藏的或明确的规图、过度卷入、替罪羊庭进行交互作用3.画结则构成家庭结构。强调家构图 4.突出和修正交互庭结构的重要性作用 5.设定界限 6.失去平策略性家庭治疗经验性家庭治疗海利、杰克逊、麦德尼斯家庭规则、双重束缚萨提亚、惠特克家庭系统衡 7.挑战没有效果的假设反其道而行之；循环提问；假装技术；开意志考验处方强调释放冲动、降低防御、揭示深层体验强调家庭处理问...
