下载后可任意编辑小班数学活动方案设计方案活动目标：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、能按物体的用途进行分类。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。活动准备：图片(吃的____张，玩的____张，穿的____张)分类板三块。教学具准备：1、人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2、人手一份 1、2、3、数字3、人手一份礼物活动过程：一、激趣导入活动：师：今日小熊请我们小朋友去它家做客，你们兴奋吗?让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发!嘀嘀，去小熊家做客真快乐，拐弯啦，嘀嘀(放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，你好!二、认识礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。师：(老师扮演小熊)小朋友，你们今日来我家做客我真兴奋，我给你们每人准备了一份礼物。师：咦…还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢?(老师走到投影边上)师：哦，找到了，在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，(老师边排边说)一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了，千万不要排在边上，别摔下来了，往上面排一点。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑师：我的队伍排好了，排得好吗?(幼儿说：好)师：队伍排好了，排的好吗?一起表扬表扬我。让我们认真的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老师一样给你的礼物排排队。(及时用小熊表扬)师：有皮球，皮球可以怎么玩(拍)，把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。师：还有什么礼物呢?冰激凌，你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢?积木，也是给我们玩的。师：还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有，裤子，衣服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都看见)三、按物品的用途进行分类。师：嘘，听，小熊又说话了(老师扮演小熊)，哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，可以吗?师：他们的家都在哪呢?看(出示操作纸)，家都在这呢，有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有...
