下载后可任意编辑小班新生家长会活动方案一、班级概况简介1、班主任、副班主任、保育员分工职责、联系电话等2、幼儿分班情况，人数、学号等3、班级环境--活动室(日常活动、游戏、进餐等)、盥洗室、寝室(定期换床)、走廊(种植区域、换鞋等)二、新生适应1、表现:在亲子园的两年时间，为宝贝熟悉幼儿园、熟悉老师、熟悉伙伴打下了很好的基础。但是真正的幼儿园生活还是有很大区别的。是幼儿离开家庭、踏入社会、融入集体生活的第一步，因此每个孩子都会有不同程度的适应表现。首先在表现上:常见的有哭闹、大发脾气、攻击他人、依恋某一位老师、沉默不语、强烈的自卫、恋物、不断的重复性语言、自我安慰、拒绝自己不喜爱的食物、不愿接受幼儿园的某一统一要求等。其次在时间上:有些幼儿属于较为敏感系类型，表现很强烈，时间稍长(____周);有些幼儿初期对新奇事物环境很感新兴趣，情绪很好，但有可能在熟悉过后出现不愿来园、哭闹等情况。还有些幼儿情绪很容易反复，时好时坏。这些都是初入园的幼儿普遍存在和非常正常的情况。2、成因:对父母稳定的依恋情感，对陌生环境本能的不安全感或恐惧感3、解决方法:老师--耐心细致的接纳与呵护、专业系统的教育方法、个性化的指导与培育;家长--充分的信任老师、放松并保持良好的心态，接纳、倾听和理解孩子的情绪，做到和宝贝“说话算数”(弹性入园、离园时间、小奖励等);而不要将自己的焦虑传染给幼儿、并与老师积极沟通、配合，达成老师方向和方法的一致，有助于“分离焦虑”的快速缓解和消逝。支招:第 1 页共 6 页下载后可任意编辑1、最忌讳--孩子哭、家长跟着哭、反复抱抱、偷偷看、不舍得离开。心情可以理解，但给孩子不良的影响、会大大延长适应期。2、哭闹不屈服可怜巴巴--轻松地道别，让宝贝觉得你的离开时很正常的事情，认同幼儿的感受、并让宝贝确定家长非非常爱自己，老师爱自己，与朋友一起玩是多么欢乐，你长大了，你很能干……“你想爸爸妈妈，我们也会很想你，但你长大了，越来越能干，老师就是你幼儿园里的妈妈，爱你照顾你，一下班，我们就会来接你，你一定行的!”3、该问的问题--今日你又学会玩什么游戏了?今日最喜爱吃什么菜?还有什么欢乐的事情?得了几个小粘贴?明天你会更快乐的对吗?不要问的问题--有没有人欺负你?老师批判你没有?明天就可以在家休息了……不要用老师或幼儿园作为恐吓。4、带自己喜爱、依恋的物品、分享零食等。5、全家聚餐、祝贺幼儿入园6、讲讲(虚构)自己上幼儿园的快...
