下载后可任意编辑小班社会领域活动方案 2024 案例活动目标让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿进展自己的长处，培育幼儿的自信心
鼓舞幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处
活动准备有关故事的图片或投影片，磁带
操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片
老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话
幼儿操作材料“我也有长处”
活动过程依次出现故事中的小动物
讨论：这些小动物都有哪些本领
引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处
第一遍讲述故事(分两部分讲述)
小动物都有长处，小河马友长处吗
我们来听故事“小河马找长处”
讲述故事第一部分
提问：谁在哭，它为什么哭
小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样
它难过地说了什么
小河马有长处吗
他的长处是什么
讲述故事第二部分
提问：小河马为什么哭了，它说了什么
小河马知道了什么道理
启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓舞幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处
幼儿自己找长处并相互讲述
幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处
鼓舞幼儿将自己的长处告诉大家
老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪慧能干的小朋友
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活动准备：一封信，幼儿人手一份小动物
活动过程：(一)引起兴趣今日早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀
(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信
你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀
(幼儿自由说)是吗
让我们来看一看到底是谁寄来的
噢，原来是小白兔寄给我们的
小白兔在信里想告诉我们什么事情呢
让我们一起来看一看
(二)与宝宝一起看信(三)(老师翻信)你们看
