下载后可任意编辑幼儿园科学活动方案精彩案例活动目标：1、探究运用多种材料制作小喷泉，初步感知喷泉的形成。2、运用多种方法探究发现孔的大小与水柱之间的关系。3、大胆分享沟通探究的过程和结果，感受其中的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：瓶子若干(盖子另放，有的有孔、有的没孔)针管、塑料袋、牙签、气球;瓶盖有大小两个孔的饮料瓶;装水的整理箱____个。音乐喷泉和水幕电影的视频。《high 歌》音频。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、提问：你见过喷泉吗?喷泉是什么样的?2、小结：小朋友在广场、公园都见过喷泉，有的向高处喷，有的喷泉是向四周喷的，有的喷泉是旋转喷的。还有音乐喷泉，它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短，还有水幕电影，喷泉的水会形成一道幕布，上面会演出电影。这些都是人工喷泉。3、提问：你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗?4、小结：每个人工喷泉都有一个泵，它给一个足够大的力，让水从小孔里喷出去，这样我们就看到了漂亮的喷泉。二、探究用多种材料制作喷泉的方法。1、观察材料，引导幼儿猜想：哪些材料可以做小喷泉?该怎么做小喷泉?2、幼儿尝试制作喷泉。3、分享沟通制作喷泉的方法。(1)幼儿展示自制小喷泉。第 1 页共 18 页下载后可任意编辑(2)请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。4、小结：小朋友刚刚做了许多小喷泉，有的小朋友是一个人做的，有的小朋友还会和别人合作。有的小朋友用塑料袋、有的用针管、有的用气球、有的用饮料瓶，都是把水装进这些容器里，这些容器上还要有孔，给一个足够大的力，让水从小孔里喷出来，这样我们的小喷泉就做好了!三、探究孔的大小与水柱的关系。1、观察新的材料，提问：瓶盖上有什么?假如用这个瓶盖做喷泉，大孔喷出的水柱和小孔喷出的水柱一样吗?大孔喷出的水柱是什么样?小孔喷出的水柱是什么样?2、幼儿将自己的猜想记录在纸上“猜想”一栏。3、幼儿实验，验证自己的猜想，并将结果记录在记录纸上“操作”一栏。4、分享沟通，幼儿讲述自己的发现。(1)对于结果不同的幼儿要请他当场验证。(2)记录结果不全面的幼儿，请他当场试验，引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低，打孔的水柱又高又粗。5、老师小结：出示记录图，你们看到大孔喷出的水是什么样的?小孔喷出的水是什么样的?依幼儿回答，老师记录。四、音乐喷泉表演。幼儿选择自己喜爱的材料，随音乐的高低起伏进...
