下载后可任意编辑新课程改革实施方案参考范本一、指导思想以《____国央____深化教育改革全面推动素养教育的决定》和____《____基础教育改革与进展的决定》，《基础教育课程改革纲要》为指导，以____的“三个面对”和____为指针，以提高国民素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践能力，培育学生终身学习的愿望和能力，为造就德智体全面进展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。二、课程改革目标1、在新课程改革带动下，把学校建设成现代新型的初级中学。2、建设一支政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，进展上有后劲的老师队伍。3、学生培育努力做到身心两健、德智双全，个性鲜亮，文理兼通，学创俱能。4、深化讨论“自主、合作、探究”三种学习方式，尤其在“探究”式学习方式上要有突破，有成果。5、探究讨论新课程改革的评价方式，建立一套新课程改革下老师的评价体系，学生评价体系，课堂教学评价体系。三、课程改革实施的基本内容1、培育目标的改革根据新一轮基础教育课程改革目标要求我们把培育目标确定为：使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神，实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美性趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第 1 页共 39 页下载后可任意编辑2、转变老师观念，提高老师的思想认识①、要使老师认识到，今日在校的青少年素养的高低，决定着十多年后我国国民的整体素养，决定着中华民族复兴的雄伟事业，决定着中国将以什么样的实力参加国际竞争。因此，实现每一个青少年生动、活泼、富有个性健康进展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是基础教育课程改革义不容辞的历史责任。②、使老师重新认识和确定教育教学中的角色和地位。尤其是在课堂教学中，要做好组织者、引导者、参加者、评价者。③、建立平等、尊重、互参加，共同成长的新型师生关系。④、教与学关系的转变，使老师由原来的精心设计如何教转变成精心设计如何引导学生学，引导学生进行自主学习，探究性学习。⑤、教学重点的转变，由原来只重视知识转变成既重知识和技能，又重视过程和方法，更重视学生掌...
