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2014福建教师招考材料整理(二)教育法律法规、教师职业道德模块1.教育法律、法规（1)《中华人民共和国教育法》(实施时间:1９９5．9．1立法宗旨:发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义现代化建设。基本原则：对受教育者进行政治思想道德教育的原则，继承和吸收优秀文化成果的原则，教育公益性原则，教育和宗教分离的原则，受教育机会平等的原则，帮助特殊地区和保护弱势群体的原则，建立和完善终身教育体系的原则,鼓励教育科学研究的原则，推广普通话的原则，奖励突出贡献原则。基本制度:学校基本制度，义务教育制度，职业教育和成人教育制度,国家教育考试制度，学业证书制度和学位制度，扫除文盲教育制度,教育督导制度。)（2)《中华人民共和国义务教育法》（２00６年修订)（实施时间:2006.9.1。性质:强制性,普及性,免费性，公共性,基础性)（3）《中华人民共和国教师法》（实施时间：1994.1.１。权利和义务:教育教学权,科学研究权,管理学生权，获得报酬权，民主管理权，进修培训权；遵纪守法义务,教育教学义务,教书育人义务,尊重人格义务，保护学生合法义务,提高业务水平义务。)（4)《中华人民共和国未成年人保护法》(实施时间:1992.1.１。基本原则:保障未成年人合法权益(政治权利，受教育权,诉讼权。)尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人身心发展特点,教育和保护相结合。）(5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号)(实施时间：２0００.9．２3。目的：是为了提高教师素质,加强教师队伍建设。)(６）《基础教育课程改革纲要（试行)》(时间:200１．6.８。课程结构:整体设置九年一贯义务教育课程，高中以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程(包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践,劳动技术教育。))(7)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2０10—２020年)(工作方针:优先发展(战略地位),育人为本(根本要求),改革创新(强大动力),促进公平(基本教育政策）,提高质量(核心任务）。战略目标:到2020年,基本实现教育现代化，基本形成学习型社会,进入人力资源强国之列。战略主题:坚持以人为本，全面实施素质教育。)（8)《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—202０年)(普及学前到高中阶段教育，推进义务教育均衡发展，创新发展职业教育，提高高等教育质量，构建终身教育体系，全面实施素质教育，深化教育体制改革,扩大教育开放，建设高素质教师队伍,强化教育保障,组织实施重大项目和改革试点）（9）教育部《中小学教师专业标准(试行)》(《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”)(10）教育部《中小学公共安全教育指导纲要》(制定和颁布《纲要》有三个方面的需要。一是贯彻落实国家有关法律规定、健全突发公共事件应急管理系统的需要。二是规范和加强中小学安全教育的需要,三是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。纲要》主要包括四个方面的内容:第一部分是“公共安全教育的指导思想、目标和基本原则”，第二部分是“主要内容”,第三部分是“实施途径”，第四部分是“保障机制”。)(11）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第2３号)（学校安全管理工作主要包括:（一)构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；（二)健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平;（三)建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全;(四)加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力；（五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。）2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容(作用:对教育工作的促进作用,对教育对象的教育作用,对社会文明的示范作用,对教育修养的引导作用。基本内容:对待教育事业的道德,对待学生的道德,对待教师集体的职业道德，对待自己的道德。）(2）加...