《JS P 编程》 教学及实验大纲 《JSP编程》课程实验指导书说明与约定 一、编写原则 编写本指导书的指导原则是：以适应市场经济对计算机专业人才的需要和学生就业需求为宗旨，以学生的实践动手能力培养为重点，突出学生学习的主体地位，给定题目及要求，以学生为主，独立或小组协作完成；鼓励学生创新；实验过程中和课余的其他时间，教师应以辅导、指导、引导为主要教学手段；加强考核，以实践能力考核为指挥棒，促使学生重视程序设计能力的提高。 二、总体要求 实验课之前要写出实验预习报告（重点：实验名称、源代码）。体现 Java编程风格（源代码缩进 Tab4，块花括号在类、方法名同行，等等），每个类、每个方法都要有功能说明，其说明用文档注释方式表示/*„„*/。 实验一 JSP页面与JSP标记（4学时） 一、实验目的 1．掌握JDK 的安装配置 2．熟悉Tomcat 的配置 3．测试JSP 的运行环境 4．掌握JSP 的页面的基本结构 5.掌握JSP 的指令标记和动作标记 二、实验要求 1．实验课之前，下载最新版本的JDK 和Tomcat，并在自备微机上安装配置。 2．实践内容：根据实验任务1～任务3 要求，编写程序，调试运行。 3．该实验共有3 个任务。要求在w ebapps 目录下新建一个Web 服务目录：test1。除特别要求外，本章实验中涉及的JSP 页面均保存在test1 中。 任务1 JSP页面的基本结构 1．相关知识点 一个JSP 页面可由普通的HTML 标记、JSP 标记、成员变量和方法的声明、Java 程序片以及Java 表达式组成。JSP 引擎把 JSP 页面中的HTML 标记交给用户的浏览器执行显示；JSP 引擎负责处理 JSP 标记、变量和方法声明；JSP 引擎负责运行Java 程序片、计算 Java 表达式，并将需要显示的结果发送给用户的浏览器。 JSP 页面中的成员变量是被所有用户共享的变量。Java 程序片可以操作成员变量，任何一个用户对 JSP 页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。如果多个用户访问一个JSP 页面，那么该页面中的Java 程序片就会被执行多次，分别运行在不同的线程中，即运行在不同的时间片内。运行在不同线程中的Java 程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变 Java 程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java 程序片中的局部变量。 2．实验目的 本实验的目的是让学生掌握怎样在JSP 页面中使用成员变量，怎样使用 Java 程序片、Java 表达式。 3．实验要求 编写两个JSP 页面，分别为 inputNa...
