江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教案本 ~ （ 2015—2016 学 年 第 一学 期） 课 程 《机械制图》 班 级 15 高技、15 焊接 系 部 数控技术系 ! 授课教师 汤郁 徐州机电工程学校 徐州机电技师学院 { 课题序号 1 授课班级 15 高技 15 焊接 授 课 形 式 — 讲解及练习 授课日期 授课章节 名称 ' § 1-1 制图基本规定1 使用教具 3 号图纸一张、尺规等 教案目的 通过本节课的学习，主要让学生掌握： 1、了解机械制图的历史和发展现状；2、掌握教材机械制图国家标准的有关内容。 3、课程学习要求及成绩等 教案重点 ！ 图纸的幅面及格式 教案难点 图线型的应用 教案方法 讨论、提问、引导 更新、补 充、删节 内容 / 补充了学习要求和成绩记录 教案后记 习题册P1、2、3 授课提纲或板书设计 1、图纸的幅面与格式 ' §1－1 2、比例 3、字体 4、图线 { 课 堂 教 学 安 排 教 案 环 节 教 师 的 活 动 @ 学 生 的 活 动 设 计 意 图 点名考勤 导入新课 （约5 分钟） 图 样 是 现 代 工 业 生 产 中 最 基 本 的 技 术 文件 ， 是 工 程 界 的 共 同 语 言 。 为 了 正 确 地 绘 制和 阅 读 工 程 图 样 ， 为 了 便 于 指 导 生 产 和 对 外进 行 技 术 交 流 ， 工 程 技 术 人 员 必 须 熟 悉 和 掌握 有 关 标 准 和 规 定 。 学 生 讨 论 ， 自由 发 表 意 见 。 教师 指 名 回 答 。 " 激 发 起 学 生 学 习兴 趣 。 提出问题 学生展讲 （约40 分钟） $ } 1、图 纸的 幅面和 格式？ 绘 制 技 术 图 样 时， 首先采用表1.1 中 的基 本 幅面规 格尺寸。 必 要时， 可以加长幅面。 加长幅面是 按基 本 幅面的 短边成整数倍增加。 表1.1 基本幅面尺寸和图框尺寸 A1 A2 A3 A1189 594×841 \ 420×594 297×420210 — 5 2、比例（GB/T 14690—1993） 图 中 图 形与其实物相应要素的 线性尺寸之比称为 比例。 绘 制 机械 图 样 时， 尽 量 采用 1:1 的 比例画 图 ， 这 样 图 样 便 可以反 应实物的 真 实大小 。 否 则 ， 根 据 机件 大 小 选 择 放 大 或 缩 小 的比例。 图 样 中 的 比例一 般 从 表1.2 中 适 当 选取...
