泰山幼儿园户外活动计划一、基本情况分析：上学期我园户外活动、体育活动的开展结合等级园验收标准，针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合的体现，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。但同时也存在不足：（一）幼儿使用器械玩法单一，大多是按照教师的意愿下设置活动场地及投放器械。（二）教师观察指导不到位，不能适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。（三）幼儿的基本动作发展不到位，追溯根源为体育活动中对基本动作的掌握不好，方法单一。二、总目标：以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。三、分目标及措施：（一）体育活动：目标：小班：走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。跑：（1）能沿着场地周围跑；（2）听信号向指定方向跑。跳跃：（1）双脚原地向上跳跃；（2）双脚站立由高 15—25 厘米处往下跳。平衡：（1）在款 25 厘米以内的平行线中间走；（2）在 15—20 厘米斜坡上走上走下。投掷：互相滚接大皮球。钻爬和攀登：钻过 70 厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。队列队形：一个跟一个走成圆形。中班：走：听信号有节奏的走。听信号变速走。跑：（1）一路纵队跑；（2）在一定范围四散跑。跳跃：（1）原地纵跳触物；（2）双脚在直线两侧行进跳；（3）双脚站立由 20—30 厘米处往下跳。平衡：（1）原地转 1—3 圈（2）闭眼向前走 5—10 步投掷：（1）自抛自接低球、高球（2）两人近距离用双手相互抛接大球钻爬和攀登：钻过直径 60 厘米的圈，手脚着地屈膝爬。队列队形：听信号切断分队。大班：走：听信号变换方向...
