教学设计方案模板：改进后的“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：做守法的公民姓名工作单位年级学科八年级思想品德教材版本北师大版所属工作坊一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）改进前：这一部分内容是八年级思想品德改进后：这一部分内容是八年级思想品德第八课的内容，主要分为两大块，一部第八课的内容，主要分为两大块，一部分是关于认真履行义务的知识，要掌握分是关于认真履行义务的知识，要掌握权利和义务是相辅相成的，要知道宪法权利和义务是相辅相成的，要知道宪法规定了我国公民的基本义务。并强调我规定了我国公民的基本义务。并强调我们应该认真履行所承担的义务。另一部们应该认真履行所承担的义务。另一部分是强调培养守法精神，尤其是青少年分是强调培养守法精神，尤其是青少年要学法懂法守法。本课是新授课。要学法懂法守法。本课是新授课。首先要学生掌握这些基础知识，还要使学生能运用这些知识解决实际问题。这一阶段的学生逻辑思维能力、抽象思维能力进一步发展，认知水平有了很大程度的提高，这就为学生有效学习本课奠定了认知能力的基础，但是学生对生活的观察与解读较多停留在感性认知的层面，存在较多的认知局限，通过本课时的有效探究与学习，有助于学生完成从感性认识到理性认识的飞跃,促进情智的发展。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）改进前：改进后：[情感、态度与价值观]教学目标：（目标明确，行动才有效） 1．感受我国实施依法治国的重要意义，1、理解权利与义务的区别和联系增强法制观念2、了解公民义务的含义，知道宪法规2．增强学生守法意识，学会用法律来定的义务是公民的基本义务教学重、难点：规范自己的言行，做守法公民[知识与能力]1、认识权利和义务的相互关系，了1、理解权利与义务的区别和联系解公民的基本义务2、正确理解权利和义务的关系2、了解公民义务的含义，知道宪法规定的义务是公民的基本义务重、难点：1、认识权利和义务的相互关系，了解公民的基本义务2、正确理解权利和义务的关系三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）改进前：初二学生一般处于 13--14 岁改进后：：初二学生一般处于 13--14 岁这个年龄，此阶段正是叛逆期，具有叛这个年龄，此阶段正是叛逆期，具...
