下载后可任意编辑素养教育示范校方案方案范本一、开发背景新的课程改革给义务教育注入了新的活力,校本课程的开发与实施,给学校的内涵提升、给老师专业成长、给学生的个性进展,提供了崭新的舞台。多年来,我校坚持走“安全稳校”“质量立校”“科研兴校”“特色荣校”之路,依据党的教育方针、国家课程实施计划和“充分发挥每个孩子的特长,让每个孩子都获得成功,为孩子的一生进展奠定基础”的办学理念,结合学生的兴趣,充分利用学校的传统资源,仔细做好校本课程开发的讨论与实践工作。二、开发目标总体目标:坚持课程改革,创新教学内容,丰富业余生活提高办学效益。在校本课程开发、实施中,做到以师生为主体,以人的进展为核心,以培育创新精神与实践能力为灵魂,积极进展学生个性,全面落实素养教育,让师生与课改同成长,把学校办成有特色,高质量,让老百姓放心的学校。具体目标:1、让学生在“兴趣”、“特色”中,陶冶情操,学会做人;在实践与体验中,学会学习;在美的艺体活动中,学会健体。人人都学有特长。2、让老师在校本课程开发和实施中,进展专业水平,形成我校一支良好的校本课程开发和实施老师队伍。3、形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。三、____与实施(一)开发的内容1、剪纸第 1 页共 8 页下载后可任意编辑弘扬民间剪纸艺术,推动小本课程建设,大力挖掘学生学生动手动脑潜能,培育学生发现美,制造美,欣赏美的能力。努力实现人人学剪纸,人人会剪纸,人人想剪纸的目标。2、“写字”编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习;激发兴趣、鼓舞自学;故事引导、提倡勤学;结合语文、巩固识字;____鉴赏、增进情感;____竞赛、促进提高。”等方式,在 1—____年级开展写字活动。3、“校园童谣”“古诗文诵读”在 1—____年级开展校园童谣、古诗文诵读的创作与积累,让学生在童谣、古诗文诵读中体味创作的欢娱,感受天真的童趣。陶冶学生的情趣。4、“欢乐大课间与体育活动”从保证学生的体育活动时间、拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容,开展欢乐大课间、体育活动,同时对学生的身体素养进行提升。欢乐大课间、体育活动内容分为四个系列:(1)传统项目:腰鼓、秧歌、合唱、鼓号等。(2)体操:利用课间大休息,在广播操的基础上学校自编操。(3)舞蹈:如____舞、舞蹈动作组合等。(4)身体素养练习。如跳绳、踢键、呼啦圈、...