下载后可任意编辑素养教育示范校方案方案范本一、开发背景新的课程改革给义务教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施，给学校的内涵提升、给老师专业成长、给学生的个性进展，提供了崭新的舞台。多年来，我校坚持走“安全稳校”“质量立校”“科研兴校”“特色荣校”之路，依据党的教育方针、国家课程实施计划和“充分发挥每个孩子的特长，让每个孩子都获得成功，为孩子的一生进展奠定基础”的办学理念，结合学生的兴趣，充分利用学校的传统资源，仔细做好校本课程开发的讨论与实践工作。二、开发目标总体目标：坚持课程改革，创新教学内容，丰富业余生活提高办学效益。在校本课程开发、实施中，做到以师生为主体，以人的进展为核心，以培育创新精神与实践能力为灵魂，积极进展学生个性，全面落实素养教育，让师生与课改同成长，把学校办成有特色，高质量，让老百姓放心的学校。具体目标：1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；在美的艺体活动中，学会健体。人人都学有特长。2、让老师在校本课程开发和实施中，进展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施老师队伍。3、形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。三、____与实施(一)开发的内容1、剪纸第 1 页共 8 页下载后可任意编辑弘扬民间剪纸艺术，推动小本课程建设，大力挖掘学生学生动手动脑潜能，培育学生发现美，制造美，欣赏美的能力。努力实现人人学剪纸，人人会剪纸，人人想剪纸的目标。2、“写字”编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓舞自学；故事引导、提倡勤学；结合语文、巩固识字；____鉴赏、增进情感；____竞赛、促进提高。”等方式，在 1—____年级开展写字活动。3、“校园童谣”“古诗文诵读”在 1—____年级开展校园童谣、古诗文诵读的创作与积累，让学生在童谣、古诗文诵读中体味创作的欢娱，感受天真的童趣。陶冶学生的情趣。4、“欢乐大课间与体育活动”从保证学生的体育活动时间、拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展欢乐大课间、体育活动，同时对学生的身体素养进行提升。欢乐大课间、体育活动内容分为四个系列：(1)传统项目：腰鼓、秧歌、合唱、鼓号等。(2)体操：利用课间大休息，在广播操的基础上学校自编操。(3)舞蹈：如____舞、舞蹈动作组合等。(4)身体素养练习。如跳绳、踢键、呼啦圈、...
