下载后可任意编辑节约用纸活动方案操作人员：活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材____吨木材、煤____吨、水____吨，在生产纸的过程中还会造成____%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的____%，人均占有面积居世界____位；水人均占有量居世界第____位。假如人人节约用纸，环保用纸，累计节约____张纸，就可以保护一棵____米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。活动目标：1、知识与技能(1)、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。(2)、了解纸在人类生活中的重要作用。(3)、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。(4)、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活动中培育动手动脑的能力，与人合作、沟通的能力。(5)、培育综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。2、过程与方法(1)、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。(范本)(2)、通过采访、沟通、上网查资料等方式，学会科学地用纸，回收废纸，培育学生自己学习的能力。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑3、情感、态度、价值观通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参加实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。活动实施准备：1、可行性分析(1)、节约资源、保护环境问题一直是社会____的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培育了一定的保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。(2)、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生____节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。2、____资源收集导航(1)、与纸有关的书籍、网站、光碟。(2)、造纸厂、活水处理厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。(3)、电视、报刊等媒体...
