下载后可任意编辑课题讨论实施方案时间安排：____年____月____日内容：打电话活动形式：听课、评课 a指导思想：根据新课程标准的需求，结合教学实际情况，通过“打电话”这个综合运用就是结合学生生活中熟悉的素材，让学生体会优化思想，并会把优化思想运用在生活中，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。具体措施：一、探讨最优方案1、联系生活实际提出问题：____人的合唱队接到紧急演出，通过打电话通知每个队员，假如每分钟通知____人，怎样尽快通知到每个队员?2、让生围绕这个题目，设计自己的最快解决问题的方案，时间要最短。3、沟通学生独立方案→同桌互相沟通→集体沟通→汇报→小结二、总结发现的规律每增加一分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数，也就是 N 分钟新接到通知的队员数等于前(N-1)分钟内接到通知的队员和老师的总数。探研得到 N 分钟所有接到通知的队员的总人数就是 2n-____人。三、应用规律发现这个规律后，可以让学生直接利用这个规律来解决前面提出的问题了，随着时间的增加，所有接到通知的队员数分别为1，3，7，15，31----因此要通知完____个队员，只需要____分钟。也可以让学生通知一个____人的合唱队，最少花多少时间就能通知到每个人。第 1 页共 18 页下载后可任意编辑总结：在解决实际问题的过程中，我们一定要仔细的分析，观察，理解题目的意思，怎样才能最好的缩短时间，找出最优方案，解决生活中的实际问题，从而提高我们的工作效率，让学生真正的体会到数学就在我们身边，数学来源于我们的生活。第____篇:大吉小学课题讨论实施方案一、课题名称：培育兴趣增强自信二、课题讨论背景：1、孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种学习品质，也是学习的动力之源。有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性。教育理论告诉我们：只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学习，善思考的态度时，才难知难而进，锲而不舍，从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。2、课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标，而“情感与态度”就是要充分激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，引导学生参加教学的全过程，树立学生学习自信心，培育良好的学习态度和学习习惯，增强热爱学习的情感。3、新课程标准的课程设置、教材...
