下载后可任意编辑走进田园活动方案范文篇 1 一、主题活动的提出及意义。新课标人教版小学四年级语文下册第六单元有一个综合性学习题目—走进田园，虽然孩子们都有过在乡村生活的经历，但没有刻意去调查了解过。更深化的了解和感受田园生活，使学生的综合能力得到进一步的提高。我们决定开展《走进田园，热爱乡村》的实践讨论。二、主题活动时长：____周三、活动目标1、采纳多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。2、用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。3、培育学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。四、活动准备：1、老师准备。激发学生参加活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，联系热心的家长和老师参加，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件。2、学生准备。根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。第一阶段：确定主题一、导入。语文第六组教材是围绕走进田园这一专题编排的。你们学习了这一组课文后，有什么收获。学生谈收获。二、确定课题 1、确定子课题我们走进田园，要了解什么呢。(学生发言)梳理问题确定子课题。(1)田园风光(2)田园诗歌朗诵第 1 页共 12 页下载后可任意编辑(3)体验农村生活(4)畅想未来新农村(5)农家方言—普通话对对碰2、活动小组的形成在组建活动小组时，请同学们根据自己的兴趣爱好组成小组。指导学生自愿组合，讨论小组名字及口号，建立了实践活动小组。3、拟订计划小组成立以后，各组根据实际情况，在老师指导下制定详细的活动计划，明确活动日程安排，确定实践活动内容等。我侧重于策略上的指导。如：每一个小组实践哪方面的内容，采纳哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行，活动中可能遇到的问题如何解决等。在各组制定好计划之后，我又指导各小组相互沟通计划，互相补充，同时我还要审定计划，____计划中有无注意安全问题和安全保证措施，以及其它的一些建议，使计划更完善更合理。有了具体的活动计划，引导同学们自己积极主动地去尝试、摸索，力争从不同的方面去解决问题。活动的时间和空间，引导学生自己从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次综合实践活动的主动权。第二阶段：活动与体验阶段各组成员根据制定的计划，在老师指导下，展开实践活动。田园风光：1、搜集莆田...
