下载后可任意编辑适合小班幼儿的美术活动方案设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的能力。活动目标1 尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2 能模仿老师的动作学习点画。3 同意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。活动准备1 颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都 2 到____块抹布，在每人一张八开的大白纸。活动过程1 老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：1 看!你们知道这是什么吗?(颜料)2 这是什么颜色?2 老师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。第 1 页共 15 页下载后可任意编辑师：最后手指和小抹布亲一亲，干洁净净。3 幼儿做画。师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。师：你点了什么呀?4 将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。延伸活动：1 可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2 在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。小班美术活动 2活动目标：1、会用深浅间隔的方法粘贴。2、手工活动时能细心耐心地进行操作。活动准备：1、纸剪成的毛衣。2、彩纸条。3、环境布置中有编结好的“毛衣”。过程推举：1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹美丽吗?是怎样编织的呢?2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。第 2 页共 15 页下载后可任意编辑5、老师有意识地展示几个幼儿的作品，群众观察讨论。设问 1：那里的毛衣都能进商店吗?为什么?设问 2：你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。小班美术活动 3...
