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《烹饪概论》教案

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Z S G M J X - W I - 7 . 5 - 1 - 0 7 - 1 版号:A / 0 技工学校 文化 理 论 课 教 案 2015—2016 学年第1 学期 课程名称: 烹饪概论 授课班级: 15 烹饪1 班、2 班 任课教师: 审 阅: 2015 年 9 月 1 日 技工院校文化理论课教案(首页) ZSGMJX-WI-7.5-1-07-1 版号:A/0 共 3 页 科 目 烹饪概论 章 节 课题:什么是烹饪 授课日期 9.8 课时 2 节 班级 15 烹饪1 班、2 班 授课方式 讲授法、互动法 作业题数 2 拟用时间 90 教 学 目 的 1. 掌握烹饪、烹调技术、烹饪学和烹饪概论的概念; 2. 中式烹饪在世界上享有崇高地位,培养学生民族自豪感,热爱中式烹饪。 选用教具挂图 投影幻灯片 重 点 掌握烹饪和烹调的概念,懂得烹饪与烹调的意义和作用。 难 点 中国烹饪学主要内容 学会区分烹饪和烹调的不同 教 学 回 顾 本堂课的主要内容是烹饪这个大概念,学生对内容比较感兴趣,但是如果能用多媒体讲解本课,学生会掌握的更好。 说 明 无 审阅签名: 教 学 过 程 §绪论;什么是烹饪 教 学 过 程 §绪论;什么是烹饪 【组织教学】 师生行礼,清查人数,营造学习氛围。 【悬念式导入】 引入新课(1 ~2 分钟) 同学们说说你心中何为烹饪? 课堂活动,让学生点评案例,导入今天的新课 【讲授新课】(3 1 ~3 8 分钟) 1 . 什么是烹饪 (1 )《易经· 鼎》: 以木巽火,亨饪也。 (2 )中国饮食的起源 “钻木取火” ,人们开始吃熟食 炮制术和石烹法 上古时期,人们开始定居耕种 陶器的诞生 课堂小故事:厨行祖师爷——彭祖 (3 )烹饪的意义 生存繁衍的需要、文明发展的需要、治国安民的需要、融洽感情的需要 (4 )中国烹饪的特色 历史悠久、原料丰富、刀工精湛、技法多样、讲究调味、注重火候、流派 众 多、注重养 生、讲究美 感。 2 .烹调概 念 问 :刚 了 解 了 烹饪,那 么我 们经常 说到 一 个 与 烹饪密 切 相 关 的词 :烹调; 又 是指 什么呢 ? 提 示 :酒 店 的厨房 分工是如 何分的? 烹调是指 厨师对 于 食品 原料进 行择 选 、切 削 、拼 配 、炊 制、调味、装 盘 的全 部 操作 过程。 陆 游 ·《剑 南 诗 稿 》:菜 把 青 青 间 药 苗 ,豉 香 盐 白 自 烹调 2 . 烹调技术 问 :何为技术? 狭 义:...

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