《电子产品工艺》课程教学大纲

《电子产品工艺》课程教学大纲 （Electronics Process Technology ） 学 时 数：3 2 其中：实验学时：2 0 课外学时： 学分数：2 适用专业：电子信息工程 执笔者：孙明 编写日期：2 0 1 0 年1 2 月 一、课程的性质、目的和任务 《电子产品工艺》是一门面向非电子信息工程专业的校级选修实验课程。该课程是一门工艺性、实践性的基础课，既是培养学生基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。 本课程是一门技能性很强的课程，培养懂理论、会操作、能管理等能力，强调理论和实践的结合，所以在学习一定理论的基础上，进行实际技能的操作训练，可以达到熟悉并熟练掌握电子产品装配的操作能力，从而掌握电子产品的生产工艺技能的目的。 本课程由讲授和电子实训两部分组成，电子实训分为基础训练和课题实训两大部分。并以实际操作为主，是将基本技能训练、基本工艺知识和创新启蒙有机结合，为学生的实践能力和创新精神构筑一个基础扎实而又充满活力的基础平台。其主要目的是通过两三个完整的电子产品的组装调试，学习电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，掌握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起 电子工程意 识。 二、课程教学的基本要求 注 重 培养学生的动手操作能力，初步树立起 电子工程意 识。从元 器 件 的认识和识别 ； 焊接 方 法 、技巧 的学习及 焊 接 训练； 电子产品装配的相 关 知识的学习； 了 解实践产品的工作原理； 学习电子产品的生产工艺过程，装配和调试一个电子产品。 教 学方 法 上尊 重 客 观 认知规 律 ，理论教 学与 实践教 学相 结合； 通过示 讲、示 演 ，了 解电子工艺技术的基础知识； 通过电子课件 、实物 展 示 、操作练习、加 工演 示 、实际操作等多 种手段 加 深 学生对 课程的理解和掌握。 三、课程的教学内容、重点和难点 常 用电子元 器 件 及 其检 测 、电子产品装配中的常 用工具 、专用设 备 和基本材 料 、准 备 工艺、焊 接 工艺、电子产品的设 计 和装配工艺、调试工艺、电子产品生产管理、电子实训等。 （一）要求学生学习和掌握万用表的基本使用； （二）掌握常用电子元器件的基本识别方法和参数测试方法；学习万用表的基本使用方法； （三）学会看懂实践电子产品的电路原理图； （四）掌握基本的焊接技术； （五）学...