《 硫 和 氮 的 氧 化 物 》 教 学 设 计 方 案 一 、 概 述 本 节 课 是 化 学 人 教 课 标 版 高 中 必 修 ① 第 四 章 《 非 金 属 及 其 化 合 物 》 中 的 第 三 节 《 硫 和 氮 的 氧 化 物 》 第 一 课 时 的 内 容 。 是 在 学完 了 硅 及 其 化 合 物 和 氯 及 其 化 合 物 之 后 ， 继 续 进 行 的 硫 和 氮 的 氧 化 物 的 性 质 的 学 习 。 本 节 内 容 的 重 难 点 是 二 氧 化 硫 与 水 的 反 应 ， 二 氧 化 氮 与 水 的 反 应 。 对 于 物 质 化 学 性 质 的 教 学 ， 应 注 重 使 学 生 学 会 通 过 实 验 得出 物 质 性 质 的 方 法 ， 让 学 生 自 己 动 手 亲 自 实 验 ， 然 后 进 行 分 析 得 出 结 论 ， 并 能 够 由 性 质 联 系 其 在 实 际 生 活 中 的 用 途 ， 指 导 实 践 。 本 节 课 为 1 课 时 ， 45 分 钟 。 二 、 教 学 目 标 分 析 知 识 与 技 能 ： 1、 了 解 氮 、 硫 等 非 金 属 单 质 的 化 学 性 质 。 2、 了 解 氮 、 硫 的 重 要 化 合 物 的 主 要 性 质 。 3、 认 识 氮 、 硫 及 其 化 合 物 的 广 泛 用 途 。 4、 了 解 某 些 污 染 物 的 来 源 、 性 质 和 危 害 。 过 程与 方 法 ： 1、 以非 金 属 知 识 的 学 习 为 线索， 通 过 多种活 动 ， 进 一 步掌握学 习 物 质 及 其 化 学 性 质 的 一 般方 法 ， 提高 自 主 学 习 能 力。 2、 体验 通 过 实 验 的 方 法 得 出 结 论 并 加以分 析 的 研究过 程。 情感态度与 价值观： 1、 通 过 实 验 进 一 步训练学 生 的 操作技 能 ， 体会 实 验 对 认 识 和 研究物 质 性 质 的 重 要 作用 ， 养成求实 、 创新的 良好品质 。 2、 在 指 出 某 些 非 法 的 应 用 会 对 人 体健康和 社会 造成危 害 的 同时 ， 形成关注 社会 的 意识 和 责任感。 三 、 学 习 者特征分 析 ·学 生 是 高 一 学 生 ； ·学 生 有过 分 组实 验 学 习 的...
