课 件 内 容 第 1章 社会心理学及其发展 第 2章 社会心理学理论 第 3章 社会心理学研究方法 第 4章 社会化 第 5章 态度及其测量 第 6章 社会知觉 第 7章 刻板印象与归因 第 8章 自我概念 第 9章 价值取向 第 10章 沟通 第二节 自我概念的形成与自我认知 斯旺 Swann1992曾经做过一个实验证明人们确实偏爱确认自我概念的反馈 图 8-2 同伴交往偏好 第二节 自我概念的形成与自我认知 五自我认识过程中的自我服务偏差 人们由于我们在自我价值定向理论中强调的自我价值保护倾向喜欢用好的眼光去观察自己倾向于把成功归因于自己而否认失败负有责任这种偏差被称作自我服务偏差或利己偏差 自我知觉的自我优化倾向能使人产生力量感和自我满意感符合自我价值定向的自我保护规则在一定程度上对于保护自我心理健康具有积极意义但是这些倾向可能妨碍人们对自我的客观认知导致自欺 self deception 的发生严重时还会使人否认现实 第三节 自 尊 一自尊的结构与影响因素 二自我差距与自我提高 三自尊的测量 四自我效能 第三节 自 尊 一 自 尊的 结构与 影响因 素 一 自 尊的 结构 詹姆斯 1892 认为自尊即个体的成就感取决于个体在实现其设定目标的过程中成功或失败的感受 波普 Pope 1988 认为自尊由知觉的自我和理想的自我两个维度构成此与罗杰斯早期的观点一致 库泊史密斯 Coopersmith 1967 提出自尊从四个方面来建立个人重要性能力个体的道德性权力 第三节 自 尊 波普 Pope1988 提出自尊体现在五个方面①社会方面的自尊②学业自我效能方面的自尊③家庭方面的自尊④身体意象方面的自尊⑤整体自尊 张静 2002 认为自尊由自我效能 或自我胜任 和自我悦纳 或自爱 组成 魏运华 1997 发现儿童的自尊结构由外表体育运动能力成就感纪律公德与助人等六个因素组成 蔡建红 2001 调查发现大学生的自尊结构由一般自我价值感社交口才学习能力他人及社会认同父母关系归属群体人际亲密演讲体育运动九个因素构成 黄希庭 1998 认为自尊可以分为总体自尊一般自尊和特殊自尊 第三节 自 尊 二影响自尊的环境与经验因素 首先父母教养方式是影响儿童自尊发展的重要因素 其次学业成绩的好坏也就会影响到学生自尊水平的高低 第三个人因素对自尊水平有影响 第三节 自 尊 二自我差距与自我提高 一自我差距 希金斯 Higgins 1987 提出了一种自我导向理论这种自我导向代表...
