1 人教版必修1 第二章第二节 《离子反应》教学设计 赖清萍 一、 设计思想 本节课的主要内容是在上一节课学习了酸、碱、盐在水溶液中的电离的基础上，已经对电解质的概念、电离方程式的书写有了初步的认识，结合初中化学所学的电解质在溶液里所起的复分解反应的本质的研究，以学生“了解离子反应的概念”、 “理解电解质在溶液中反应的本质与复分解反应类型离子反应发生的条件”、“学会书写一般的离子方程式”为主要教学目的。这堂课从学生已有的知识经验出发，过渡引出新知识，可以使知识处于学生的最近发展区，有利于新知识的顺利建构。通过教师演示实验并由学生观察分析实验现象，对离子反应条件实质有感性的认识。通过学生的练习和启发归纳和小结，从而突出重点,突破难点,最终初步掌握离子反应发生的条件以及离子方程式的书写。 二、 教材分析 本节课在学习了酸、碱、盐在水溶液中的电离的基础上，了解离子反应的概念以及学习如何书写离子方程式。前一节内容的学习有助于学生理解电解质和是离的初步知识，在此基础上通过实验 1、向盛有2m l 硫本酸钠溶液的试管里加入2m l 稀氯化钾溶液； 2、向盛有2m l 硫酸钠溶液的试管里加入2m l 氯化钡 溶液； 3、向盛有2m l 硫酸铜 溶液的试管里加入2m l 氢 氧 化钠溶液； 4、向盛有2m l 氢 氧 化钠的试管里滴 入几 滴 酚 酞 溶液，再 滴 管向试管里慢 慢 滴 入稀盐酸，至 溶液恰 好 变色 为止 。5、向盛有2m l 碳 酸钠溶液的试管里加入2m l 稀盐酸等5 个 实验引导 学生来 归纳总 结分析这些 实验，得 出离子反应的概念、离子反应发生的条件 以及离子方程式的定 义 。教材采 用 实验方法 进 行 科 学的探 索 ，使学生进 一步了解科 学探索 的意 义 ，学习科 学探 究的意 义 ，学习科 学探 究的基本方法 ，提 高 科 学探 究的能力 ，激 发学生学习化学的兴 趣 。 三 、 学情 分析 学生刚 刚 进 入高 一学习，虽 然 有一定 的归纳总 结的能 力 ，但 分析的能 力 还 不强 。并且 学生自 主学习能 力 还 不 强 ，乐 于机 械 的接 受 ，为了避 免 这种 情 况 ，使学生的积 极 性，主动 性得 到 发挥 ，我 采 用 实验、启发、讨 论 、对比 、归纳相 结合的方式，使学生确 实成 为教学的主体 ，引导 学生自 主学习、探 究学习。在设计时 遵 循 由感性...
