《管理学》课程教案

《管理学》课程教案 主要教学参考 略 第（1）次课 1 、章节名称： 课程说明及其学习注意事项和有关要求 第1 章 管理学与管理者 第1 节 管理概述 第2 节 管理学及其学习目的、方法和要求 第3 节 管理者与管理者的角色 2、教学目的：掌握学习方法；掌握管理、管理学、管理者的概念及特征。 3、课时安排：课程说明及其学习注意事项和有关要求 0.5 课时，其余 2.5 课时。 4、重点、难点：学习方法；管理、管理学、管理者的概念及特征 5、教学方法：讲授 6、教学内容： 《管 理 学》是一门关于研究（企业）管理一般普遍规律的、实践性较强的学科。 第1 章 管理学与管理者 第1 节 管理概述 一、企业组织活动的分类 （一）生产经营活动 直接从事生产经营的人为行为，是管理活动的作用对象。 （二）管理活动 对生产经营活动的决策、计划、组织、领导、控制、创新等行为。 二、管理的定义 “管理” 的字面含义 “管” — — 与权力和责任相联系 “理” — — 与知识经验、智慧和能力相联系 管理者在特定的环境和条件下，对组织拥有的资源和活动进行计划、组织、领导、控制等工作，以便有效达到组织既定目标的过程。 第 1 章 管理学与管理者 第 1 节 管理概述 三、管理的对象 1 、人力资源 2 、物力资源 3 、财力资源 4 、信息资源 5 、经营活动 第 1 章 管理学与管理者 第 1 节 管理概述 四、管理的职能 1 、信息获取 2 、决策 3 、计划 4 、组织 5 、领导 6 、控制 7 、创新 第 1 章 管理学与管理者 第 2 节 管理学的特性 一、管理学的综合性 二、管理学的运用性 三、管理学的复杂性 四、管理学的科学性与艺术性 五、管理学的经济性 六、管理学二重性 1 、自然属性（同生产力、社会生产相联系） 2 、社会属性（同生产关系、社会制度相联系） 第 1 章 管理学与管理者 第 3 节 管理者与管理者的角色 一、管理者的角色 管理者 — 从事管理活动的人（高、中、基层） 管理对象—人财物等以及活动 （一）管理者的角色 1 、人际角色：代表人角色、领导者角色、联络者角色。 2 、信息角色：产生信息、获取信息 、传递信息。 3 、决策角色：决策— — 凭借权力和职责所做出的决定。 企业家角色、协调者角色、谈判者角色。 第 1 章 管理学与管理者 第 3 节 管理者与管理者的角色 二、管理者的技能 1 、技术技...