幼儿园教育指导纲要（社会领域） （一）目标 １．能主动地参与各项活动，有自信心； ２．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； ３．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； ４．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； ５．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
（二）内容与要求 １．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能
２．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心
３．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决 问 题 ，不轻 易 放 弃 克 服 困难的尝 试
４．在 共同的生活和活动中，以 多种方式 引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律 和尊重 他人
５．教育幼儿爱护 玩 具 和其他物 品 ，爱护 公 物 和公 共环 境
６ ．与家庭 、社区 合作，引导幼儿了 解自己的亲人以 及与自己生活有关 的各行各业 人们的劳 动，培 养其对劳 动者 的热 爱和对劳 动成果 的尊重
７ ．充 分利 用 社会资 源 ，引导幼儿实 际感受 祖国文 化 的丰 富 与优 秀 ，感受家乡的变 化 和发 展 ，激 发 幼儿爱家乡、爱祖国的情感
８ ．适 当 向 幼儿介 绍 我 国各民 族 和世 界 其他国家、民 族 的文 化 ，使 其感知人 类 文 化 的 多 样 性 和 差 异 性 ， 培 养 理 解 、 尊 重 、 平 等 的 态 度
（ 三 ） 指 导 要 点 １ ． 社 会 领 域 的 教 育 具 有 潜 移 默 化 的 特 点
幼 儿 社 会 态 度 和 社 会 情 感 的 培养 尤 应 渗 透 在 多 种 活 动 和 一 日 生 活 的 各 个 环
