《课间十分钟》幼儿园大班教案 《课间十分钟》幼儿园大班教案1 一、说设计意图。 大班的孩子，幼儿从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，其中“课间十分钟”是其中的重大变化。许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量，我认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。 在本次活动中，我引导幼儿积极学习计划课间活动的内容、合理安排做事的顺序，以培养幼儿自我计划、自我负责的意识和自我调控的能力。因为真正的幼小衔接不只是认知发展上的，更重要的是态度和能力层面上的。 二、说活动目标。 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独 立表 达 的成分，又 有相 互 融 合的一面，目标为： 1、了解小学生课间十分钟适合做的事情。 2、体 验 课间十分钟，尝 试 合理安排自己的课间活动内容，并 在与 同 伴 的互 动中大胆 表 达 。 3、向往 小学生活，渴 望 成为一名 小学生。 根据活动目标，我把 活动的重点和难 点定 位 于 ： 体 验 课间十分钟，尝 试 合理安排自己的课间活动内容，并 在与 同 伴 的互 动中大胆 表 达 。为此，我作了以下 的准备 ： 书 包 、 《课间十分钟》录 像 、课间十分钟的环 境 布 置 。本节 活动是建 立在幼儿参 观 完小学，对小学生活有一定 了解的基 础 上的，大班上学期 ，幼儿没 有参 观 过小学，对小学生活活知之 甚 少 ，所 以我为幼儿准 备 了小学生课间十分钟的录 像 ，视频 中小学生课间的一系 列 活动直 观 生动的再 现 给 幼儿。我在拍 摄 的时候 也 是刻 意将小学生的活动有一个先 后 顺序的安排，先 做准 备 工 作，再 去 游 戏 。这样 的顺序给 幼儿起到 了榜 样 示 范 的作用，避 免 了简 单 生硬 的说教。从而很 好的达 到 预 设的活动目标。 三 、说教学方法 。 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：启发提问法、多媒体技术运用法、图谱法。能充分体现幼儿在活动中的...
