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《财政与金融基础》课程标准

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《财政与金融基础》课程标准 一、概述 ( 一)课程性质 《 财 政 与 金 融 基 础 》 是 三 年 制 中 等 职 业 教 育 会 计 类 专 业 设 置的 一 门 专 业 基 础 课 程 , 其 任 务 是 使 学 生 具 备 中 初 级 会 计 人 员 从 事会 计 核 算 和 会 计 事 务 管 理 工 作 所 必 需 的 财 政 、金 融 的 基 本知识和基 本经济政 策及分析与 运用能力,为学 生 学 习专 业 知识和 职 业 技能, 提高综合素质, 增强职 业 道德观念打下一 定的 理 论基 础 。 本课 程 定位为: 认知:通过本课 程 的 教 学 , 首先要解决的 是 学 生 对财 政 与 金融 知识的 认知问题, 培育 学 生 对学 习财 政 与 金 融 知识的 兴趣, 了解社会 实践中 的 财 政 、金 融 现状和 在专 业 工 作 、社会 生 活中 的 功能和 表现。 基 础 :即本课 程 是 会 计 类 专 业 的 专 业 基 础 课 程 , 同时是 会 计类 岗位职 业 专 业 综合能力的 养成课 程 。 基 本:即本课 程 教 学 内容主体是 财 政 与 金 融 的 基 本知识、基本理 论、基 本能力。 目标:本课 程 应实现认知专 业 知识; 夯 实专 业 基 础 ; 履 行 岗位技能; 具 备 观察 、理 解能力等 四 个 教 学 目标。 (二)课程改革指向 1.目前存在的主要问题: 由 于 本课 程 教 学 内容知识性 、专 业 性 太 强, 长 期 以 来 存 在: (1)教 学 目标的 单 一 性 -----财 政 、金 融 、税 收 等 知识的 认知和把 握 。缺 乏 能力的 训 练 。 (2)教 学 内容的 选 择 层 次 性 弱 ------本科 、大 专 、中 专 等 不 同层次 的 教 育 内容选 择 性 不 明 显 , 无 职 业 教 育 特 色 。 (3)学 生 学 习难 度 太 大 , 不 易 理 解, 学 习无 兴趣, 被 动 学 习的局 面 相 当 普 遍 。 (4)教 学 方 法 单 一 , 创 新 性 弱 , 考 核 评 价 方 式 不 以 创 新 。 2. 课程改革指向: (1)重 点 突 出 、降 低 起 点 、重 构 基 础 、反 映 前 沿 。 (2)教 学 目标定位:根 据 专 业 培养目标的 要求 , 按 照 知识、素质...

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