1 《防治计算机病毒》教学设计 【教学目标】 1 ．了解计算机病毒及其特点、危害。 2 ．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。 3 ．培养学生良好的使用计算机的道德规范。 【教学重点】 认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。 【教学难点】 掌握预防和清除病毒的操作技能。 【教学过程】 采用学生自学，教师提问的形式。 【教具】 2 多媒体教学软件、自制课件。 【课时】 1 课时 【教学过程】 一、引入 随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。信息安全涉及国家、社会道德和公民个人安全的方方面面。 二、明确教学目标 1 ．了解计算机病毒及其特点、危害。 2 ．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。 3 ．培养学生良好的使用计算机的道德规范。 3 三、布置任务 学生查看课本相关内容，解决下面的5 个问题。 1．计算机病毒的概念。 2．计算机病毒的特点。 3．计算机病毒的危害。 4．计算机病毒的预防。 5．计算机病毒的防治。 四、教师提问，找学生说出答案，然后教师用幻灯片显示答案，并加以讲解和补充 问题1：计算机病毒的概念 计算机病毒(computer virus)是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒” 。计算机病毒可以通过软盘、光盘和网络传播。计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。 4 问题2 ：计算机病毒具有的特点 ① 隐蔽性 病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。 ② 传染性 传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。 ③ 潜伏性 计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。 ④ 可激发性 计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。 ⑤ 破坏性 破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为...
