《高等教育学》（高校教师岗前培训复习题） 一、概念 1、 高等教育 高等教育是在完成高级中等教育基础上的培养社会各类高级专门人才的专业教育。 2、 校园文化 校园文化也称学校文化，是指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。是学校物质文明和精神文明的总的体现。 3、 通才教育 是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 4、 社会本位论 强调社会对教育的制约作用，主张根据社会需要确定教育目的和教育活动，教育目的就是培养为社会或国家服务的人。 5、 范式 是指一种科学信念以及与这种科学信念相联系的研究方法论的集合体，概念、理论工具等是其构成要素。 6、教育方针 是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 7、 高等教育目的 是依据教育目的规定的高等教育工作的总方向，也是对接受 高等教育的人提 出 的较为概括和抽 象 的要求 。 8、 教学 是师生 在教学系统 中通过媒 介 进 行的传 递 信息 的双 边活动。 9、 教学过程 是师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程。 10、高等教学原则 是在总结高等学校教学经验基础上，依据高等教育教学目的，反映高校教学规律，制定的指导高校教学工作的基本要求。 11、 狭义课程 是指实现各级各类学校培养目标的教学设计方案。它是一整套以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观和行为规范。 12、 高校教学大纲 是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件。 13、教学组织形式 是指为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式。表现为教学活动的各要素如何组合和表示，即在教学中如何控制教学活动的规模，如何安排教学活动的时间，如何利用教学活动的场所等问题。 14、备课 就是上课前的教学准备。 15、上课 就是师生在规定时间里进行教学。 16、学分制 是按学年或学期排定的课程进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。 17、狭义教学方法 是指师生为完成一定教学任务，在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。通 常 教育理 论 提 到的就是这 个 概念 。 18、教学评价 是依据一定的教学目标和标准，判断教学检查所获得的教与学的资料的价值和优缺点，为改进教学提供依据的过程。就是对教学活动...
