一年级学生汉字书写规范 1 一年级学生汉字书写规范 对 于 一 年 级 的 语 文 教 学 来 说 ， 写 字 是 很 重 要 的 ， 所 以 在 日常 教 学 中 ， 我 会 特 别 注 重 孩 子 书 写 能 力 的 培 养 ， 以 下 就 是 培 养学 生 良 好 书 写 习 惯 的 方 法 策 略 ： 一 、优 化 环 境 ， 创 造 条 件 保 规 范 (一 )桌 椅 保 证 。 调 整 好 课 桌 的 高 矮 ， 让 学 生 坐 着 舒 适 。 (二 )时 间 保 证 。 保 证 每 节 课 要 给 学 生7——8分 钟 的 写 字 时 间 ， 保 证 学 生在 课 堂 上 基 本 完 成 写 字 任 务 。 科 学 设 计 作 业 ”在 作 业 中 穿 插 练 字作 业 ， 作 业 设 计 少 而 精 ， 让 学 生 在 作 业 中 练 好 字 。 (三 )心 理 保 证 。 因 为 儿 童 容 易 受 暗 示 的 影 响 ， 所 以 书 桌 整 理 干 净 ， 放 些 静心 的 音 乐 ， 减 少 因 分 散 注 意 力 而 造 成 的 错字 、别 字 、漏字 等现象。 还要 让 小学 生 清楚地了解书 写 的 具体任 务 ， 理 解书 写 正确的 规 范 字 的 重 要 性， 让 他们不断组织自己的 行为 ， 运用自我 提醒和自我 命令排除外界的 干 扰， 来 延长小学 生 有意 注 意 时 间 ，从而 养 成 规 范 的 书 写 习 惯 。 二 、树立榜样， 教 师示 范 显规 范 1、以 书 法 家为 榜样。 小学 生 爱听故事， 爱讲故事， 通过生 动的 故事， 可以 让 他 一年级学生汉字书写规范 2 们 明 白 道 理 ， 学 到 知 识 ， 从 而 引 发 他 们 对 汉 字 的 喜 爱 。 写 字 教学 中 ， 讲 一 些 古 人 练 字 的 故 事 给 学 生 听 ， 如 ： 王 羲 之 每 天 “临 池学 书 ”、清水池 变“墨池 ”的 故 事 ；岳飞在沙上练 字 的 故 事 ， 古 人勤学 苦练 的 故 事 ， 激发 了学 生 的 写 字 兴趣， 是练 字 的 生 动教 材。 2、以教 师为榜样。 学 高为师， 身正为范， 教 师先要练 一 手好字 ， 然后， 用这一 手字 去影响、引 导学 生 。 每 一 次板书 、每 一 次批语， ...
