1 主 题 班 会 记 录 主 题 安全卫生教育 形 式 交流 时 间 第一周 地 点 教室 主持人 目 的 通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。 方 案 程 序 一、谈话引入。 二、活动过程： 1 、道路安全 1 ）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2 ） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3 ） 不在路上追逐打闹，不在路中间跑。 2 、个人卫生 1 ） 勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。 2 ） 衣服要定期换，不穿脏的衣服。 3 ） 不随便在地上坐，不在地上拍卡片。 效 果 通过学习，学生明确安全和卫生的重要，能遵守交通规则，初步养成良好的个人卫生习惯。 2 主 题 班 会 记 录 主 题 遵守学校各项常规 形 式 交流 时 间 第二周 地 点 教室 主持人 目 的 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 方 案 程 序 1 ） 谈话引入 2 ） 看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3 ） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 4 ）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后 立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言， 先举手；专心听课，不做小动作。 效 果 通过学习，学生明确应遵守的规范，初步养成良好的个习惯。 3 主 题 班 会 记 录 主 题 爱护校园公物教育 形 式 讨论、交流等 时 间 第三周 地 点 教室 目 的 教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。 方 案 程 序 1 ）爱护公物教育 公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。 学生试举例 全班讨论，要怎样做？ 2 ）爱护校产 学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。 学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ 3 ）爱护群众物品 最近有群众来校反应，我们有个别学生攀折群众家的花树、果树等。 学生讨论 4 ）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。 效 果 通过活动，学生能做到爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。 4 主 题 班 会 记 录 主 题...
