教学成果申报材料 3 篇 XX 年终评估教学成果申报新程小学一直以来十分重视教育科研工作，学校秉承着：以教育科研为先导，全面提高教学水平的主导思想
自从科研课题开展以来，我们以科研课题的研究促进学校校本教研工作的开展，探索提高教学质量的有效方法，以常态课质量的提高，带动教学质量的提高
一、以课题研究为依托，树立校本教研意识学校本着“立足现实，注重实际，以生为本，自主创新”的原则，积极开展课题研究
学校带领教师，根据教学上出现的问题、矛盾、困惑确立研究项目，使研究更有针对性和实效性
“十二五”期间，学校承担市级课题 1 项，区级课题 2 项，学校成为教科院张武升院长课题研究的子课题校，承担了“课堂教学文化创新策略的研究”的子课题研究
通过采用课题培训、学习研讨、交流，以及课题研究课等形式，丰富校本教研活动，使教师在交流研讨的过程中，反思自己的教学行为，提升自己的教学水平和科研能力，促进教师专业成长，有效促进了课堂的教学改革
二、积极探索“自主创新”课堂教学模式在课题研究中，我们聚焦课堂，以学生为主体，教师为主导，发展为主线，积极探索课堂教学模式，打造“自主创新”课堂，各学科围绕这一特色，完成学科建模
在课堂教学实践中，教师大胆实践，结合学科特点，初步形成能够激发学生自主参与的课堂教学模式
语文学科：激起兴趣——创设情境——双向互动——求异创新——评价激励数学学科：创设情境——质疑问难——合作研学——归纳小结——巩固拓展英语学科：听说导入——情境呈现——玩唱学知——交流运用科学学科：激趣导入——质疑引思——实验探究——结论分析以上的教学模式共同的特点是关注学生学习的自主性，重点强调学生自主参与、主动历练、自主探究
对教师来说是对课堂教学文化的创新，对学生来说是促进学生的自主参与，学会学习，全面发展
三、扎实开展校本教研工作 1、加强教研组建设教研活动是教研组存在的表现形式，也是
