中江县青市乡初级中学校教学工作管理制度教学质量是在教师教学与学生学习的全过程中形成的。全面提高教学质量的关键是抓好教学过程管理。根据上级文件要求，结合我校实际情况特制定本制度：第一部分:教学工作内容第一章教学常规要求教师的教学工作是一个过程，包括课前准备、课堂教学、实验实践、作业的布置与检查批改、课外辅导、教学评价等几个环节。第一条 课前准备备课是教学过程的首要环节，只有备好课，才能把课上得更好。按照课改要求备好详细的课时教案，体现备课标、备教材、备学法。1、研究课程目标、教师用书和教材，明确教学目的、教材体系和教学内容及其内在联系，抓住主线、准确把握重点、难点和关键。2、了解分析学生基本情况，结合实际选择恰当的教学方法。3、在做好前两项工作的基础上，编制好三种计划：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学方案)；单元计划包括：单元名称、教学内容、教学目的、教学重难点、课时划分。课时教案包括：课题名称、教学内容、教学目的、教学重难点、教学步骤、板书设计、教学后记。教案应做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思索的教法、有合适精当的练习。教学步骤包括：创设情景、新课教学、尝试练习、归纳小结、作业布置。4、认真备好作文指导课、评讲课，努力备好练习课、复习课。5、教案课时数应与实际上课节数相当，每科要有超过教学进度两节以上的储备课。6、积极推行集体备课制。第二条 课堂教学课堂教学是教学工作的中心环节。1、教师应遵守教学秩序，按课表行课，不得私自占课、调课，不随意让学生自习和自由活动，不迟到、不提前下课、不拖堂、不擅离课堂、不随意停课。2、教师应备好课再上课，完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。并带上教案提前到教室做好准备，酝酿本节课教学内容、教学过程，理清授课思路。3、教学目的要明确，教学内容要定量，抓住重点，突破难点，不出现知识性错误，提高教学效率。4、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。5、创造性理解和使用教材，根据学科性质、教材特点、学生特点灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。6、为学生创设一个宽松的学习环境，充分激发学生的主动意识和进取精神。7、倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生学会倾听，提供机会让学生自己去观察、自己去判断、用自己的...
