教师资格证主观题的 70 个口诀一 、简 述 如 何 运 用 记 忆 规 律 ，促 进 知 识 的 保持
口 诀 ：有 意 理 解 深 加 工 ， 组 块 编 码 记 忆 术过 度 学 习150 ， 阅 读 试 忆 相 交 替复 习 方 式 多 样 化 ， 集 中 分 散 相 结 合(1) 明 确 记 忆 要 求 ， 增 强 知 识 巩 固 的 自 觉性
(2) 深 度 加 工 材 料
(3) 有 效 运 用 记 忆 术 ， 尝 试 回 忆 与 反 复 记 忆相 结 合
(4) 进 行 组 块 化 编 码
(5) 适 当 过 度 学 习
一 般 认 为 学 习 的 熟 练 程度 达 到150 ％ 时 ， 记 忆 效 果 最 好
(6) 合 理 进 行 复 习
①及 时 复 习 ； ②分 散 复习 ； ③反 复 阅 读 结 合 尝 试 背 诵
二 、 简 述 有 效 迁 移 的 策 略或简 述 为 迁 移而 教 的 一 般 建 议
口 诀 ： 目 材 编 程 策 （ 木 材 变 成 车 ）⑴科 学 精 选 教 学 材 料 ；⑵合 理 安 排 教 学 内 容 ；⑶合 理 编 排 教 学 程 序 ；⑷教 授 学 习 策 略 ， 提 高 迁 移 意 识
合 理 确 立 教 学 目 标三 、 简 述 新 课 程 倡 导 的 教 学 观
口 诀 ： 三 个 教 学 过 程 一 学 科 结 论1
教 学 过 程 的 课 程 创 生 与 开 发2
教 学 过 程 的 师 生 交 往 与 互 动3
学 科 结 论 的 过 程 价 值4
教 学 过 程 的 人 文 关 怀四 、 简 述 学 习 动 机 的 激 发
口 诀 ： 上 课布 置 作 业学 习 反 馈奖 惩归因1
创 设 问 题 情 境 ， 实 施 启 发 式 教 学 （ 上 课 ）2
