1.仰望天空【教学目标】1.了解太阳和月球的基本知识。2.简单比较太阳和月球的相同和不同之处。3.经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。【教学重难点】1.简单比较太阳和月球的相同和不同之处。2.经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力。【教学准备】观察圆筒、大小不同的圆纸片、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。教师导入：我们白天能看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月亮。关于太阳和月球，你们知道什么？它们有什么相同和不同。二、学单导学，自主探究。1.分享我们知道的关于太阳的知识。（1）学生交流后汇报，教师板书。（2）教师出示课件，展示太阳和月球的图片与相关资料。（3）教师引导学生归纳得到太阳和月球的感性特征：①太阳、月球都很大，是球体。②太阳和月球都离地球很远。③太阳的温度很高。④用涂黑的玻璃片观察太阳表面有黑斑。⑤月球会发“光”。⑥月球表面有明暗区域。2.简单比较太阳和月球的相同和不同之处。（1）教师提问：同学归纳了月球和太阳的特征，那么你们再来比较一下月球和太阳的相同和不同之处。（2）学生汇报结果，教师引导学生用维恩图的形式记下我们观察比较的结果。3.比较太阳和月球的大小。（1）教师指导学生仿照课本 P44 展开模拟实验。（2）实验中，教师明确实验需要注意的问题：在什么情况下，太阳和月亮一样大？在什么情况下，太阳和月亮大小相差很大？（3）学生开展模拟实验，记录现象并汇报结论。（4）教师引导学生继续在维恩图中添加我们的比较。三、深入研讨，建构认识。1.总结太阳和月球的相同和不同。（1）教师指名学生：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？（2）教师根据学生的回答，补充总结。2.补充分享关于太阳和月球的更多知识。（1）教师提问：关于太阳和月球，你们还想知道什么？（2）教师根据学生的意见，适当补充分享更多关于太阳和月球的知识。四、拓展应用，深化认识。教师：放学回家后查阅图书或上网搜索更多关于太阳和月球的知识。【板书设计】仰望天空【教学反思】这一节课的内容属于宏观世界内的知识，对三年级的学生而言比较抽象，他们缺乏一定的相关的知识基础和空间想象能力，给他们的学习造成了一定的困难。教师在教学过程中要通过各种途径帮助他们解决问题。1.在上新课之前，可以通过布置课前作业的形式引导学生和这部分知识有所接触，教师也可以通过作业结果了解学生对这些知识的认知...
