教育学专业本科人才培养方案专业简介：湖北大学教育学专业于 2011 年申请创办并于 2012 年开始招生。专业立足湖北省区域教育发展的实际，为各级各类学校和教育机构培养优秀师资、科研人员及管理人才，为研究生教育输送优秀生源。本专业所属学科（教育学）是湖北省重点学科，具有一级学科硕士学位授予权。专业师资力量雄厚，现有专任教师 24 人，其中教授 7 人，副教授 10 人，具有博士学位或正在攻读博士学位教师 13 人。有“楚天学者计划”讲座教授 2 人、湖北省人民政府咨询委员会特邀专家 1 人、湖北大学“琴园学者”特聘教授 1 人、湖北省教学名师 1 人。本专业在教育基本理论、课程与教学论方向形成自身学科优势，研究成果颇丰。专业基础课程教育学基础、心理学基础、教育技术导论三门课程均为省级“精品课程”。本专业在培养目标上坚持“一专多能、一主一辅、一凭多证、全面发展”的人才质量规格，培养理论基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的复合型人才；在培养模式上实施“教育学专业+学科教育专业”模式；在课程设置上充分体现“厚基础、宽口径”的特点；在人才培养过程中突出通识教育与专业教育的有机融合，培养高素质、跨学科的教育学专业相关人才。专业编号：111113专业代码：040101一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有扎实的教育理论基础知识、良好的教育专业素养以及较强的创新能力和实践能力，能在中小学校、教育行政部门、教育科研机构或其他企事业单位从事教育教学、教育科学研究、教育咨询与管理工作的复合型专门人才，并为教育学学科及相关学科的研究生教育提供优质生源。二、基本要求本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握系统扎实的教育科学基础知识和基本理论，具备较为深厚的教育学理论素养，掌握从事教育教学、教育管理、教育培训等实际工作的基本知识与技能；2．熟练掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文文献，具备一定的外语交流和写作能力；3．掌握计算机辅助教学的基本技能，具有良好的教学基本功和课程开发与设计能力，能胜任师范专科院校教育学类课程教学工作和 1-2 门中小学相关学科的教学工作；4．掌握教育科学研究的基本方法和技术，得到较为充分的教育科学研究训练，具备基本的教育科学研究能力，具备进一步攻读教育学相关专业硕士研究生的...
